Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тдпу ҳузуридаги педагог кадрларни қайта

 
 
 
Кўп ҳолатларда бу технология биографик анкета, таълим 
соҳасидаги ютуқлар баѐни, ўқув индивидуал топшириқ, баҳс
-
мунозара, интервью, ижодий иш, тест, индивидул кейс, тақдимот, 
эксперт кузатиш, ролли ҳамда ишбилармонлик ўйинлари 
кабилардан ташкил топади. Технология, асосан, қуйидаги мақсадга 
хизмат қилади:
Мазкур технологиянинг яратилиш тарихи ўтган асрнинг 30
-40-
йилларига бориб тақалади. Дастлаб технология мавжуд ҳарбий 
вазиятларни тўғри баҳолай оладиган, ҳарбий ҳаракатлар 
жараѐнини самарали бошқарадиган, зарур ўринларда оқилона 
ҳаракатни ташкил эта оладиган инглиз ҳамда немис ҳарбийлари 
орасидан билимдон, тадбиркор, маҳоратли ҳарбийлар, шунингдек, 
офицерларни танлаш мақсадида қўлланилган. Кейинчалик ушбу 
технология тадбиркорлик соҳасига ҳам самарали тадбиқ
этилди. 
Малакали менежерларни танлаш мақсадида қўлланила 
бошланган технология негизида
, 
тадбиркорлар психологлар билан 
ҳамкорликда ишлаб чиқариш, савдо, маиший хизмат кўрсатиш 
корхона ҳамда ташкилотлари учун малакали мутахассисларни 
танлаш хизмати 
– 
“Ассесмент
-
марказ” (“
The Assessment 
Centre”)
ни йўлга қўйишган. 1960 йилда “
IBM
”
, “Standart oil of 
“
Ассесмент” технологияси
 
(
ингл. “
a
ssesment” 
– 
“баҳо”, 
“баҳолаш”) 
–
таълим олувчиларнинг билим, кўникма ва 
малакалари даражасини ҳар томонлама, холис баҳолаш 
имкониятини таъминловчи топшириқлар тўплами
1) талабаларнинг билим, кўникма ва малакаларини ҳар томонлама, 
холис баҳолаш;
2) талабаларнинг билим, кўникма ва малакаларини ривожлантириш 
имкониятларини аниқлаш;
3) талабаларнинг билим, кўникма ва малакаларини ривожлан
-
тиришга хизмат қиладиган истиқболли режа (мақсадли дастур)ни 
шакллантириш
Технология биринчи марта