|
2-илова
3-илова
4-илова
МАЪЛУМОТЛАР БАЗАСИ МОДЕЛЛАРИ
Иерархик модел
Реляцион модел
Фойдаланувчи
Истемолчи номи
|
Маҳсулотларни таркатиш бўлими
|
|
|
Буюртма
Буюртма номери
|
маҳсулотларни таркатиш бўлими
|
|
|
Маҳсулотлар
маҳсулотлар шифри
|
Буюртма номери
|
|
|
5-илова
MS Access дастурининг мулоқот ойнаси
6-илова
MS Access дастурининг ишчи ойнаси
Мавзу бўйича назорат саволлари
МБ нинг мантиқий тузилиши нимани ифодалайди?
Мантиқий тузилишнинг қандай усулларини биласиз?
Мантиқий моделлар қандай ташкил қилинади?
МББТ нинг асосий вазифаларини қандай асосий гуруҳларга ажратиш мумкин?
МББТ қандай тартибда ишлайди?
10-МАВЗУ
|
МАЪЛУМОТЛАР БАЗАСИНИ БОШҚАРИШ ТИЗИМЛАРИ (МББТ) ҲАҚИДА УМУМИЙ ТУШУНЧА
|
(Маъруза – 2 соат)
Талабалар сони: 50
|
Вақт – 2 соат
|
Ўқув машғулотининг
шакли
|
Ахборот маъруза – визуализация
|
Маъруза режаси
|
Маълумотлар базаси тушунчаси
Маълумотлар базаси архитектураси
Маълумотлар базасини бошқариш тизимлари.
|
Ўқув машғулотининг мақсади: Маълумотлар базаси тушунчаси ва унда ишлаш амалларини ўргатиш, маълумотлар базаси архитектураси ҳамда маълумотлар базасини бошқариш тизимлари ҳақида тушунчалар бериш..
|
Педагогик вазифалар
МББТ тўғрисида маълумот бериш;
МББТ ни тавсифлаш;
МББТ ни яратиш усул-ларини тушунтириш;
Маълумотлар базаси архитектураси тушун-часини ёритиб бериш;
|
Ўқув фаолиятининг натижалари:
МББТ тўғрисида маълумот бериш;
МББТ ни тавсифлаш;
МББТ ни яратиш усул-ларини тушунтириш;
Маълумотлар базаси архитектураси тушун-часини ёритиб бериш;
|
Ўқитиш усуллари
|
Маъруза-визуализация, ақлий ҳужум, блиц-сўров, “ўйла-жуфтликда ишла-ўртоқлаш” график ташкил этувчилар: кластер, таққослаш жадвали.
|
Ўқитиш воситалари
|
кўргазма материаллар, лазерли проектор, ахборот таъминоти.
|
Ўқитиш шакллари
|
Индивидуал, фронтал, гуруҳларда ишлаш, жамоавий.
|
Ўқитиш шароитлари
|
ТСО/ахборот технологиялари билан ишлашга мослаштирилган аудитория.
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Оғзаки назорат: диққатни жалб қилувчи саволлар, жадвални тўлдириш.
|
Маърузанинг технологик картаси
Босқичлар, вақт
|
Фаолият
|
Ўқитувчи
|
Талабалар
|
1-босқич
Ўқув машғу-лотига кириш
(5 мин.)
|
1.1. Ўқув машғулотининг мавзуси, мақсади, режалаштирилган натижаси ва уни ўтказиш режасини айтади.
1.2. Ақлий ҳужум усули билан ушбу мавзу бўйича маълум тушунчаларни айтишни таклиф қилади. Ақлий ҳужум қоидаларини эслатади. Барча айтилганларни доскага ёзади. Ушбу иш машғулот охирида тугатилишини айтади.
|
1.1. Тинглайдилар.
1.2. Ёзиб оладилар ва тинглайдилар. Тушунчаларни айтадилар.
|
2-босқич Ахборот босқичи
(65 мин.)
|
2.1. Мавзу бўйича асосий назарий тушунчаларни Power Point слайдларини кўрсатиш ва уларни шарҳлаш орқали тушунтириб беради.. Диққатни жалб қилувчи саволларни беради:
МББТ нима?
МББТ нинг асосий элементларига нималар киради?
Мавзунинг ҳар бир пункти бўйича хулосалар қилади, асосий жиҳатларига эътиборни қаратади; ахборотни дафтарга ёзиб қўйиш зарурлигини эслатади;
2.2. Вазифа беради: жадвал процессори, фукнция, диаграмма терминларини ўйланг, жуфтликларда муҳокама қилинг ва синк-вейн тузинг. Синквейн тузиш қоидаларини тушунтиради. Иш натижалари бўйича блиц – сўров ўтказади, 1-савол бўйича умумий хулосани шакллантиради.
2.3. 1-савол бўйича билимларни шакллан-тириш учун “инсерт техникаси” ўқув материалини тарқатади, экранга Инсерт жадвалини чиқаради ва мустақил равишда “инсерт” техникаси ёрдамида 2-савол бўйича ахборотни ўқиб чиқиш, “Инсерт” жадвали тўлдириш ва – МББТ ни тавсиф-лаш деганда нимани тушунасиз? – деган саволга жавоб бериш вазифасини беради
2.4. Бажарилган ишни таҳлил қилади, Инсерт жадвалини жамоавий муҳокамаси ва қолган қисмларини тўлдиришни ташкил қилади, вужудга келган саволлар ва қарама – қаршиликларни ажратади, фикрлаш ва фикрлар курашини рағбатлантиради, талабаларнинг фаол фикр билдиришларини рағбатлантиради, экранга 2-савол бўйича слайдларни чиқаради ва савол бўйича умумлаштирувчи хулоса чиқаради.
2.5. Мавзу бўйича доскага ёзилган таянч иборалар рўйхатига қайтишни таклиф қилади. Талабалар билан биргаликда бу рўйхатни аниқлаштиради, такрорланадиган ва мавзуга алоқаси бўлмаган ахборотни ўчиради, зарур тушунча ва терминларни киритади (Пинборд техникаси)
|
2.1. Тинглайдилар, ёзиб оладилар, муҳокама, аниқлаштиради. Саволлар берадилар.
2.2. Синквейн тузадилар, тузилган вариантларни ўқийдилар.
2.3. Ҳар бир таянч ибора ва тушунчани муҳокама қиладилар.
Ахборотни тизимлаштирадилар ва дафтарга кўчирадилар.
2.3. Саволга жавоб берадилар.
|
3-босқич. Якунловчи (10 мин.)
|
3.1. Мавзу бўйича якуний хулоса чиқаради, иш натижаларини шарҳлайди. Ушбу мавзу бўйича олинган билимлар келажакда қаерда фойдаланиш мумкинлигини айтади.
3.2. Талабаларни фаолиятини таҳлил қилади ва баҳолайди.
3.3. Мустақил иш учун вазифа беради:
Ушбу мавзунинг 2 ва 3 саволларини инсерт техникасидан фойдаланган ҳолда ўқиб чиқиш.
|
3.1. Тинглайдилар, ёзиб оладилар.
3.2. Мустақил иш учун вазифани ёзиб оладилар.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
