Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

Назорат саволлари: 
1. 
"Таксономия" тушунчасининг моҳиятини изоҳланг. 
2. 
Дастлабки таксаномия қачон ва ким томонидан яратилган? 
3. 
Америкалик олим Гилфорд ва Б.Блум таксаномиясининг фарқини изоҳланг. 
4. 
Ўқув мақсадлари таксономияларининг таълим жараёнидаги аҳамиятини ёритинг. 
5. 
Д. Кратвол таксономиясининг мазмунини сўзлаб беринг. 
6. 
Америкалик олим Б.Блумнинг таксаномияси қачон яратилди? 
7. 
Б.Блум таксаномиясининг тартибини кўрсатинг. 
8. "
Билиш" категориясининг мазмунини аниқланг. 
9. 
"Анализ" ва "синтез" категорияларини таққосланг ва фарқини изоҳланг. 
10. 
"Фойдаланиш" ўқув мақсади категориясига мос феълларни топинг ва таҳлил 
қилинг. 
11. 
Ўқув мақсадлари таксаномиясига мос феъллардан фойдаланиб мақсад қўйишни 
ўрганиб келинг. 
12. 
Тест топшириқларининг неча хил шакллари мавжуд? 
13. 
Жорий назорат учун тест саволарнинг миқдори қанча бўлиши керак? 
14. 
Оралиқ назорат учун тест саволларнинг миқдори қанча бўлиши керак? 
15. 
Якуний назорат учун тест саволарнинг миқдори қанча бўлиши керак? 
16. 
Таълим жараёнида мақсад деб кимнинг фаолияти назарда тутилади. 
17. 
Билиш тушунчасининг таърифини аниқланг. 
18. 
Боғланишлар қандай ташкил топади. 
19. 
Педагогик технологиянинг қандай қоидалари мавжуд? 
20. 
Педагогик мониторинг деганда нима тушунасиз? 
21. 
Назоратнинг қандай турлари мавжуд? 
22. 
Рейтинг сўзи қандай маънони билдиради? 
23. 
Рейтинг системасининг таърифини кўрсатинг? 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1. 
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг «Компьютерлаштиришни янада 
ривожлантириш ва ахборот коммуникация технологияларини жорий этиш чора-тадбирлари 
тўғрисида»ги 2002 йил 6 июндаги 200-сонли Қарори. 
2. 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикасининг жамоат 
таълим ахборот тармоғини ташкил этиш тўғрисида»ги 2005 йил 28 сентябрдаги ПҚ-191-сонли 
Қарори. 
3. 
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 16 февралдаги 
«Педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини янада 
такомиллаштириш тўғрисида»ги 25-сонли Қарори. // Ж.: Ўзбекистон Республикаси 
Ҳукуматининг Қарорлари тўплами. – Тошкент, 2006. – № 2. – Б. 10-11.
4. 
Каримов И.А. Юксак маънавият – енгилмас куч. – Т.: “Ўзбекистон”, 2009. – 176 б.  
5.  
Бегимқулов У.Ш. Педагогик таълим жараёнларини ахборотлаш-тиришни ташкил 
этиш ва бошқариш назарияси ва амалиёти. //Пед. фанлари докт. илмий дараж. учун дисс. – Т.: 
2007.- 
305 б. 
6. 
Бегимқулов У.Ш. Педагогик таълимда замонавий ахборот технологияларини жорий 
этишнинг илмий-назарий асослари. – Т.: “Фан”, 2007. – 159 б.
7. Omonov N.T. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – 
Т.: “Iqtisod–moliya”. 
2009. – 240 b.