масалалар.
Мазмуни кенгроқ
ёритилиши керак бўлган
масалалар.
Мавзуни
ёритилиши
бўйича
максимал
Камиссия
аъзоси
томонидан
берилган
Изоҳ
25
баҳолаш.
баҳо
1
Профессионал
таълими
тизимида олиб
борилаётган
ислоҳотларнинг
ёритилганлиги.
а) Ислоҳотлар бўйича қабул
қилиган норматив-ҳуқуқий
хужжатларни
тўғри
англаганлиги.
-5 балл
б) Ислоҳотлар замонида
таълим
тизимини
модернизациялашда
концептуал
масалаларга
таҳлилий ёндашуви-
10 балл
15
2
Таълим
муассасасида
таълим
жараёнини
замонавий
талабларда
ташкил
эта
олиши.
а)
Таълим
муассаса
контингентини
шакллантиришга
тўғри
ёндашилганлиги
- 5 балл
б)
Ўқув
меъёрий
хужжатларга
қўйилган
талабларни
тўғри
ёритилганлиги
- 5 балл
в) Педагог кадрлар билан
таъминлаш
ва
уларни
ривожлантиришга
оид
масалалар
тўғри
берилганлиги
- 5 балл
г)
Таълим
жараёнини
моддий-техника
таъминотини
амалга
оширишдаги
масалалар
ёритилганлиги
- 5 балл
д)
Таълим
сифатини
таъминлаш бўйича амалга
ошириладиган
ишларни
тўғри ташкил этилганлиги
-
5 балл
25
3
Коллежда тарбия
ва
ижтимоий
ҳамкорлик
фаолиятини
тушуниши, чора-
тадбирларнинг
тўғри
режалаштирилга
нлиги
а)
Ватанпарварлик
тарбиясини ташкил қилишда
самарадорлик
– 5 -балл
б) Жамоат ва оммавий
ахборот воситалари билан
ҳамкорлик
масалаларини
амалга оширилиши
–5-балл
в)
Таълим
муассасасида
коррупцияни олдини олиш
чора-тадбирларини
амалга
оширилиши
– 5-балл
15
4
Таълим муассаси
молиявий
ресурсларини
шакллантириш
ва
бошқариш
кўникмаси
а) Коллеж иқтисодини
амалга
оширишдаги
фаолияти,
иқтисодий
тежамкорлик
– 7.5-балл
в) Таълим муассасасида
бизнес жараёнини ташкил
эта олганлиги
– 7. 5-балл
в)
Давлат-хусусий
шерикчилик механизмини
20
26
тўғри англаганлиги
– 5-
балл
5
Муаммоларга
ечимлар
ва
таклифлар ишлаб
чиқишда
ижодкорлиги,
изланувчанлиги
а)
Муаммоларни
ҳал
этишга
мойиллиги
(ечимга эгалиги
)– 10-балл
б) Халқаро тажрибаларга
таянган ҳолда таҳлилий
фикрлаши
– 10-балл
в)
Таклифларнинг
профессионал
таълими
тизимига
мослиги,
қўлланилиши
– 5-балл
25
9. ДАВЛАТ АТТЕСТАЦИЯ КОМИССИЯСИ (ДАК)
Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог
кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институтининг
малакасини ошириш учун Давлат аттестация комиссияси Институт
директорининг буйруғига биноан шакллантирилади. Таркибга Институт
раҳбарияти ва тегишли кафедра профессор-ўқитувчиларидан камида
5 кишидан иборат қилиб шакллантирилади. Уларнинг учдан икки қисми
битирув малакавий иш ҳимоясида қатнашгандагина ДАК ваколатли деб
ҳисобланади.
ДАКнинг
асосий
вазифаларига:
тингловчиларнинг
Педагогик
инновациялар, профессионал таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни
қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институтининг малакасини
ошириш давомида ўзлаштирган билим, кўникма ва малакалари даражасининг
давлат талабларига мувофиқлигини баҳолаш; тингловчиларга профессионал
таълим муассасалари ўқитиш курсларини тугатганлик ҳақида белгиланган
намунадаги сертификат бериш масаласини ҳал этиш.
Аттестация баённомаси ДАК томонидан расмийлаштирилиб унинг
раиси, аъзолари ва котиби томонидан имзоланади.
ДАКнинг хулосаси қатъий ва у апелляция қилинмайди.
10. СЕРТИФИКАТ ЁКИ МАЪЛУМОТНОМА БЕРИШ
ДАКнинг қарори билан битирув малакавий ишни муваффақиятли ҳимоя
қилган Профессионал таълими муассасалари ходимларининг малакасини
ошириш курси
тингловчисига
мазкур курсни тугатганлик ҳақида
белгиланган намунадаги
сертификат
берилади. Аттестациядан ўтмаган
тингловчига эса Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув
ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш
27
институтининг ўқитиш курсида қатнашганлиги ҳақидаги
маълумотнома
берилади.
Битирув малакавий иш ҳимоясининг натижалари қайднома шаклида
расмийлаштирилади. Битирув малакавий иш ва қайднома нусхаси
белгиланган тартибда Институт архивига топширилади.
Битирув малакавий ишининг сифати ва уни мустақил бажаришда
раҳбарнинг билдирган хулосалари марказга тавсифнома сифатида
етказилади. Тингловчининг навбатдаги малака ошириш чора-тадбирларида
амалга оширилганлиги қиёсланади.
28
Do'stlaringiz bilan baham: |