Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

3-топшириқ. Қуйида келтирилган диққатнинг ҳар бир сифати учун 
унинг намоён бўлишини тасвирлашга доир таълим муассасаси ҳаётидан 
аниқ мисоллар ва далилларни излаб топинг. 
Диққат сифатлари 
Фаоллик: ихтиёрий (онгли), ихтиёрсиз (англанмаган). 
Йўналганлик: ташқи (атроф-муҳитга нисбатан), ички (ўз-ўзига). 
Қамров доираси: ҳажми (катта, кичик), тақсимланиши (узун, қисқа). 
Кўчиши (осон, қийин). 
Барқарорлиги (барқарор, барқарор эмас). 
4-топшириқ. “Ўзгалар фикрини ўқиш”. 
Дафтарингизга ёзма тарзда гуруҳ аъзоларидан бирининг кайфиятини 
ёзинг. Тавсифномада ким ҳақида ёзаётганлигингизни ошкор қилманг. 
Касбий-педагогик фантазияни фаоллаштиришга доир топшириқлар 
1-топшириқ. Қуйида келтирилган сўзлардан имкони борича кўпроқ 
гап тузинг: “дарахт”, “уй”, “таълим олувчилар”, “дераза”. Ҳар бир гапда 
мазкур сўзларнинг барчаси иштирок этиши лозим. 

---

152 
2-топшириқ. Қуйида келтирилган сўзлар асосида қисқа ҳажмли ҳикоя 
тузинг: “кабинет”, “калит”, “шляпа”, “қоровул”, “ёмғир”, “қайиқ”, “атиргул”, 
“тимсоҳ”. 
3-топшириқ. А) фантастик дарахт; б)фантастик ҳайвоннинг расмини 
чизинг. Қандай воситалар ёрдамида янги образ яратилганлигини аниқланг. 
Унга ном беринг. 
4-топшириқ. Қуйида келтирилган ҳикояни давом эттиринг. “Чет тили 
ўқитувчиси Нигора Бобоқуловна синф хонасига кирди. Ҳаммаси 
одатдагидек, тингловчилар партани олдида тик туриб, унга салом бериб 
қарши олишди. Доскада феъл сўз туркумига оид плакат осиғлиқ турибди. 
Тўсатдан...”. 
5-топшириқ. Образ яратишга ҳаракат қилинг (масалан, қишлоқ кўчаси: 
қум, товуқлар, болачалар югуриб юришибди). Сўнгра сизга яратган образни 
рассом, бастакор, ёзувчи, ўқитувчи қандай кўришини изоҳланг. 
6-топшириқ. “Истиқболдаги таълим муассасаси” қандай бўлиши 
ҳақида ўйланг ва уни ёзма баён этинг. Мазкур таълим муассасаси 
ўқитувчилари ва тингловчиларини сиз қандай тасаввур этасиз? Унинг ўзига 
хосликлари ва фарқли жиҳатларини ажратинг. 
7-топшириқ. Малака оширишда бирга ўқиган курсдошларни йигирма 
йилдан сўнг табрикланг. Мазкур табрик учун асос бўлган ностандарт 
вазиятни ўйлаб топинг. 
8- топшириқ. Қуйидаги мавзулар асосида режа тузинг ва ўзингизнинг 
фикр – мулоҳазаларингизни билдириб, “Мустақил иш” ёзинг: 

---

153 
1. “Педагогик 
таълим 
жараёнида 
замонавий 
ахборот 
технологияларидан фойдаланиш” 
2. “Дарс жараёнида ўқитувчининг компьютер технологияларидан 
фойдаланиши”. 

---

154