`Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

: 
Кириш. Биоинформатиканинг асосий принциплари
.
Биоинформатика курсига кириш. Биоинформатика тушунчаси ва 
унинг тарихи. Фан сифатида ривожланиши, мақсади ва вазифалари. 
Биоинформатика фанидаги ютуқлар.
 
2 - мавзу
: 
Геномни таҳрирлаш технологиялари. 
Геномни таҳрирлаш тизимларининг предмети, мақсад ва вазифаси. 
Геномни таҳрирлаш тизимларининг асосий йўналишлари. Трансгенез. 
Антисенс. Янги авлод технологиялари: Zinc Finger, TALEN, CRISPR. 
 
АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАР 
МАЗМУНИ
1-амалий машғулот: 
Геномларни карталатириш. 
Геномни карталатириш. ДНК маркерлари ва уларнинг геномни 
карталаштиришдаги аҳамияти. ДНК маркерларининг турлари. Генетик 
бирикканлик карталарини тузиш. Ассоциацион карталаштириш ва уларнинг 
турлари (LD – карталаштириш, QTL – карталаштириш, NAM – 
карталаштириш). 
Карталаштиришда 
ишлатиладиган 
биоинформатик 
дастурлар. 
2-амалий машғулот: 
Маълумотлар базаси ва улардан фойдаланиш. 
Нуклеотид кетма-кетликлар маълумотлар базаси (EMBL, DDBJ, NCBI, 
UniGene, STACK, EMBL-SVA), геном маълумотлар базаси (Genomes Server, 
Proteome Analysis, Ensembl), биочип (microarray) маълумотлар базаси (GEO, 
ArrayExpress). Оқсил кетма-кетликлари маълумотлар базаси; аминокислота 

---

8 
кетма-кетликлари маълумотлар базаси (UniProtKB/Swiss-Prot, GOA, 
ENZYME) ва “иккиламчи” база (InterPro, PDB). 
ЎҚИТИШ ШАКЛЛАРИ 
 
Мазкур модул бўйича қуйидаги ўқитиш шаклларидан фойдаланилади: 
- маърузалар, амалий машғулотлар (маълумотлар ва технологияларни 
англаб олиш, ақлий қизиқишни ривожлантириш, назарий билимларни 
мустаҳкамлаш); 
- давра суҳбатлари (кўрилаётган лойиҳа ечимлари бўйича таклиф бериш 
қобилиятини ошириш, эшитиш, идрок қилиш ва мантиқий хулосалар 
чиқариш); 
- баҳс ва мунозаралар (лойиҳалар ечими бўйича далиллар ва асосли 
аргументларни тақдим қилиш, эшитиш ва муаммолар ечимини топиш 
қобилиятини ривожлантириш).