Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 
БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИНИ МИЛЛИЙ РУҲДА 
ТАРБИЯЛАШДА ҚАДРАИЯТЛАРНИНГ РОЛИ 
 
Б. Мингбоева ТДПУ 
ҳузуридаги ХТХҚТУМОҲМ
катта ўқитувчиси 
Ҳар қандай жамиятнинг келажаги ѐш авлоднинг қандай таълим олишига ва 
қай тарзда тарбияланишига боғлиқ. Ана шундай авлодгина мамлакат олдида 
турган умумдавлат аҳамиятига молик вазифаларни бажаришга қодир бўлиб, ўз 
халқининг тарихий тақдирини белгилаб бера олади. Шунга кўра, ѐш авлодни 
миллий мустақиллик руҳида тарбиялаш давлатимиз олдида турган муҳим 
вазифалардан бири ҳисобланади.
Бу вазифаларни эса асосан халқ таълими тизимидаги муассасалар бажара 
олади. Қадрият дейилганда инсон ва инсоният учун аҳамиятли бўлган, миллат, 
элат ва ижтимоий гуруҳларнинг манфаатлари ва мақсадларига хизмат 
қиладиган табиат ва жамият ҳодисалари мажмуи тушунилмоғи лозим. 
Қадрият ижтимоий хусусиятга эга бўлиб, кишиларнинг амалий фаолияти 
жараѐнида шаклланади ва ривожланади. Қадриятлар кишиларнинг турли 
соҳадаги, аввало, ишлаб чиқариш, меҳнат соҳасидаги фаолияти учун фойда 
келтирадиган нарса ва ҳодисалар мажмуйи билан боғлиқ равишда юзага келади. 
Миллий қадриятлар мураккаб ижтимоий руҳий ҳодиса бўлиб, у 
миллатнинг тили, маданияти, тарихи, урф-одатлари, анъаналарини жамики 
моддий ва маънавий бойликларини, иқтисодий, ижтимоий-сиѐсий ҳаѐтининг 
барча томонларини қамраб олади. 

---

119 
Инсон қайси миллатга мансуб эканлиги ҳақидаги тасаввури билангина 
эмас, балки туйғу кишида миллатнинг тарихи, руҳияти, ҳозирги ҳолати ва 
хусусиятини тушуниш, ҳис қилиш шаклида мужассамлашган бўлади. Инсонда 
миллий онг ва ғурур бўлмаса, у ўзининг қайси миллатга мансублигини ҳис 
этмаса, унинг миллий қадриятларни англашини тасаввур қилиши қийин. Токи 
миллатлар, миллий мафкуралар мавжуд экан, миллий муносабатлар ҳам, 
миллий туйғулар ҳам, миллий қадриятлар ҳам сақланиб қолаверади. 
Ўзбекистоннинг миллий мустақилликка эришиши ва ҳозирги кунда 
республикамизда амалга оширилаѐтган сиѐсий, иқтисодий, тарихий ва 
маънавий ўзгаришлар жамиятимиз ижтимоий ҳаѐтида туб бурилиш бошлаб 
берди. 
Ҳар қандай жамиятнинг келажаги ѐш авлоднинг қандай таълим олишига ва 
қай тарзда тарбияланишига боғлиқ. Ана шундай авлодгина мамлакат олдида 
турган умумдавлат аҳамиятига молик вазифаларни бажаришга қодир бўлиб, ўз 
халқининг тарихий тақдирини белгилаб бера олади.
Шунга кўра, ѐш авлодни миллий мустақиллик руҳида тарбиялаш 
давлатимиз олдида турган муҳим вазифалардан бири ҳисобланади. Бу 
вазифаларни эса асосан халқ таълими тизимидаги муассасалар бажара олади. 
Шундай экан бошланғич синф ўқитувчиси миллий ва умуминсоний 
қадриятларни асраб авайлашга, уларга амал қилишга ўқувчиларни тарбиялаб 
бориши керак. Бунинг учун: