Ўзбекистон Республикаси Олий ва Ўрта махсус таълим вазирлиги Мирзо Улуғбек номли Ўзбекистон Миллий

 
 

---

3 
М У Н Д А Р И Ж А 
Сўзбоши 
Кириш
I боб. Тасвирлар билан ишлаш воситалари 

 
I.1 Cканерлар 
I.2 Рақамли фотоаппарат ва видеокамералар
I.3 Матнли ахборотларни автоматик қайта ишлаш
I.4 FineReader программаси ва унда иш юритиш 
I.5 Электрон ҳужжат яратиш усуллари 
I.6 FineReader программасини созлаш асослари 
I.7 Бланкларни ўрганиш технологияси 
Ўзлаштиришни мустаҳкамлаш 
Назорат саволлари
II боб. Тасвирларни қайта ишлашнинг дастур воситалари
II.1 Paint –график мухаррири 
II.2 Расм солиш технологияси
II.3 Матнлар билан ишлаш технологияси 
II.4 Ранглар жилоси билан ишлаш жараѐни
II.5 Объектлар билан ишлаш технологияси
II.6 OLE технологияси 
Ўзлаштиришни мустаҳкамлаш 
Назорат саволлари 
Ш боб. Компьютер графикасини ташкил этиш 
III.1 Компьютер графикаси турлари
III.2 Adobe Photoshop мухаррири 
Ш.3 Тасвирларни қайта ишлаш усуллари 
Ш.4 Тасвирларни коррекциялаш ва пардозлаш 
Ш.5 Фильтрлар 
Ш.6 Тасвирларга бадиий композиция бериш 
Ш.7 Тасвирларни монтаж қилиш технологияси 
Ўзлаштиришни мустаҳкамлаш 
Назорат саволлари 
IV боб. Векторли графикани ташкил этиш технологияси 
IV.1 Вектор графикасининг асосий тушунчалари
IV.2 Вектор графикаси объектлари хусусиятлари 
IV.3 Adobe Illustrator –векторли мухаррир 
IV.4 Тасвирларни яратиш усуллари 
IV.5 Контурларни тахрирлаш жараѐни 
IV.6 Мураккаб контурларни ясаш технологияси 
IV.7 матнли объектлар билан ишлаш жараѐни 
IV.8 Символларни векторлаш технологияси
IV.9 Растрли тасвирларни векторлаш технологияси
IV.10 Векторли тасвирларни растрлаш жараѐни 
Ўзлаштиришни мустахкамлаш 
Назорат саволлари 
Тавсия этилган адабиѐтлар

---

4 
С ў з б о ш и 
Маълумки, мамлакатимизда мавжуд улкан ресурслар, ақл-зиѐ ва ишлаб 
чиқариш потенциали давлат мустақиллиги билан биргаликда Республикамизда 
иқтисодиѐтни янгилаш, уни маърифат ривожланиши йўлига ўтказишга доир туб 
ислоҳатларни амалга оширишга ҳақиқий шарт-шароит ва имконият яратади.
Дарҳақиқат, чуқур ислоҳатларни амалга ошириш, бозор иқтисодиѐтига босқичма-
босқич ўтиш, биринчи навбатда кадрлар потенциалига, уларнинг касб жиҳатдан 
тайѐрлигига боғлиқлиги, иккинчидан, мавжуд илму-фан тараққиѐти, уни замонавий 
техника ва технология билан таъминлаши орқали аниқланади. Модомики шундай 
экан, халқимизнинг интеллектуал бойликларини, жаҳон фани ва маданиятининг энг 
яхши ютуқларини ўзига сингдириб оладиган янги авлодни камол топтириш 
борасида мамлакатимизда талайгина тадбирлар амалга оширилди ва 
оширилмоқда[1]. 
Шуни қайд қилиш лозимки, бизнинг диѐримиз бутун жаҳон илм аҳли 
фахрланадиган улуғ алломаларни етиштирган. Улар асос солган миллий илмий 
тафаккурнинг анъаналарини давом эттириш ва бойитиш учун бизда барча 
шароитлар мавжуд. Жумладан, келажагимиз бўлган ѐшларни баркамол авлод қилиб 
етиштириш учун таълим тўғрисида бир қатор ислоҳатларни амалга ошириш 
мақсадида “