Збекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ислом каримов номидаги тошкент давлат

Фаннинг илм фан ва ишлаб чиқаришдаги ўрни
Технологик қурилмаларда кетаётган жараёнларни ўрганиб, мавжуд камчиликларни аниқлашда, технологик жараёнларни замонавий тадқиқ қилиш усуллари – математик моделлаштириш усулларини қўллаш, тажриба харажатларини камайтиришга ва тадқиқотларни замонавий компютерларда тез ва кенг масштабда амалга ошириш имкониятларини беради.

Фанни ўқитишда замонавий ахборот ва педагогик технологиялар
Талабаларнинг «Технологик жараёнларни автоматлаштириш ва назорат қилиш» фанини ўзлаштиришлари учун ўқитишнинг илғор ва замонавий усулларидан фойдаланиш, янги информацион-педагогик технологияларни тадбиқ қилиш муҳим аҳамиятга эгадир. Фанни ўзлаштиришда дарслик, ўқув ва услубий қўлланмалар, маъруза матнлари, тарқатма материаллар, электрон дарслик ҳамда виртуал лаборатория стендларидан фойдаланилади. Маъруза, лаборатория ва амалий машғулот дарсларида мос равишдаги илғор педагогик технологиялардан (ақлий хужум, гурухли фикрлаш, кичик гурухлар мусобақалари ва бошқалар) фойдаланилади.
III. Асосий назарий қисм (маъруза машғулотлари)
1-мавзу: Кириш. Технологик жараёнларни назорат қилиш ва автоматлаштириш ҳақида тушунча.
Технологик жараёнларни назорат қилиш ва автоматлаштиришнинг ишлаб чиқаришдаги ахамияти ва унинг республикамиздаги ижтимоий-иқтисодий ислоҳотлар натижаларига таъсири, ривожланиш тенденсиялари ва илм-фан ютуқлари ва фаннинг вазифалари ҳақида.
Автоматлаштириш тизими ва уларнинг элементлари. Автоматик тизимнинг ишончлилиги, иқтисодий самарадорлиги ва бошқарув тизимининг келажак истиқболлари. Аҳборот – бошқариш асоси.
2-мавзу: Ўлчаш ва ўлчов асбоблари тўғрисида. Ўлчаш хатоликлари
Ўлчаш. Бевосита ва билвосита ўлчаш усуллари.Ўлчов асбоблари хатоликлари, сезгирлиги ва вариацияси тўғрисида. Ўлчов асбоблари хатолиги. Ўлчов асбобларининг абсолют, нисбий ва келтирилган нисбий хатоликлари. Вариация ва келтирилган вариация тўғрисида тучунча. Ўлчов асбобларининг аниқлик синфи. Асосий ва қўшимча хатоликлар.