Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги фарғона давлат университети психология тарихи

а) И.П. Павлов;
б) А.Р. Лурия;
в) И.М. Сеченов;
г) М.Бехтерев.


13. Рус педагогик психологиясининг асосчиси:
а) К.Д. Ушинский;
б) А.П. Нечаев;
в) К.П. Каптерев;
г) А.Ф. Лазурский.


14. А. МАслоу концепциясида базовий психологик эҳтиёжлар, бу:
а) муҳаббатга бўлган эҳтиёж;
б) хурматга бўлган эҳтиёж;
в) хавфсизликка бўлган эҳтиёж;
г) лаззатланишга бўлган эҳтиёж;
д) физиологик эҳтиёж.


16. Замонавий таълимнинг концептуал принципларидан бири, “Таълим тараққиётнинг думида судралиб юрмайди, балки уни орқасидан эргаштиради”ни - шакллантирган:
а) Дж. Брунер;
б) Б.Г. Ананьев;
в) Л.С.Выготский;
г) С.Л . Рубинштейн.


16. З. Фрейд назарияси бўйича, ўта покизалик, ўта тартиблилик, қайсарлик ёки ўжарлик каби шахс сифатлари одамнинг ... босқичда тутилиб қолиши натижасида шаклланади:
а) ораль босқичда;
б) аналь босқичда;
в) фаллик босқичда;
г) гениталь босқичда.


17. Бихевиоризм –психологиядаги йўналиш бўлиб:
а) шахс тараққиётини ҳаракатга келтирувчи кучлар инстинктив майллар (сексуал, агрессив)дан иборат, деб ҳисоблайди;
б) онгни психиканинг предмети сифатида рад қилиб, психика реакциялар тўпламидан иборат бўлган турли хулқ шаклларидан иборат, деб ҳисоблайди;
в) шахс, унинг фаоллиги, ўз-ўзини амалга ошириши муаммоларини ўрганади;
г) психик жараёнлар динамикасини ассоциация принципи орқали тушунтиради.


18. Психикани яхлит тузилмалар нуқтаи назаридан ўрганиш дастурини илгари сурган йўналиш:
а) бихевиоризм;
б) фрейдизм;
в) гештальтпсихология;
г) гуманистик психология;
д) когнитив психология.


19. Гуманистик психология –психологиянинг йўналиши бўлиб:
а) одам хулқини тушунтиришда онгнинг юзасига яширинган иррационал мотивлар, установкаларни ҳал қилувчи омил, деб тан олади;
б) психик фаолиятни доимий фаолликдаги, тўхтовсиз ўсиб борувчи жараён, деб билади;
в) шахс қурилмаси болаликда ўзига хос “ҳаёт усули” сифатида қурилиб, психик тарақиётнинг кейинги ҳамма босқичларини олдиндан белгилаб беради, деб ҳисоблайди;