Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги бухоро муҳандислик-технология институти

Бошланғич баҳолаш 
таълим жараѐни бошида ўқувчиларнинг 
дастлабки билим, кўникма ва малакаларини аниқлаш учун ўтказилади. 
Бундай баҳолаш натижалари орқали махсус фанни ўқитиш жараѐнининг 
мазмуни, методлари ва шаклларини танлаш имконияти яратилади. 
 
Жорий (шакллантирувчи) баҳолаш
мунтазам равишда ўтказиб 
борилиши лозим. У таълим жараѐнидаги ютуқ ва камчиликларни, самарасини 
тезкор аниқлаб бориш, ўқув жараѐнини мувофиқлаштириш ва таълим 
берувчи ва таълим олувчи ўртасидаги қайтар алоқани таъминлаш имконини 
беради.
Оралиқ баҳолаш махсус фан асосий бўлимлари ѐки модуллари бўйича 
машғулотлар ўтиб бўлингандан кейин ўқувчиларнинг билим ва 
кўникмаларни ўзлаштирганликлари баҳоланади. Бу билан ўқувчининг бўлим 

---

55 
ѐки модел бўйича ўқув материалини қанчалик даражада ўзлаштирганлиги 
ҳақида маълумотга эга бўлинади. Лозим бўлса ўзлаштириши паст бўлган 
ўқувчилар билан қўшимча машғулотлар олиб борилади. 
 
12. Таълим натижаси (Якуний баҳолаш) 
Якуний баҳолаш ўқ
увчининг фан бўйича ўзлаштириш натижаларини 
белгиланган мезон ва стандартларга жавоб беришини аниқлайди. Якуний
баҳолаш махсус фанни ўқитиш жараѐнининг якунида ўтказилади. У жорий ва 
оралиқ баҳолаш натижаларини жамлайди. Биз томондан ушбу модел 
асосида ўқувчиларнинг мустақил ва ижодий ишлаш фаолиятларини 
ривожлантиришга қаратилган ўқитиш жараѐни ташкил этилди. Ҳар бир 
машғулот учун ишлаб чиқилган дарс ишланмаларидан намуна қуйида 
келтирилган. 
Гуруҳ ўқувчилари тўплаган баллар эълон қилиниб, ғолиб гуруҳ 
рағбатлантирилади. Бажарилган ишларнинг ютуқ ва камчиликлари таҳлил 
қилинади, йўл қўйилган хатоликлар сабаблари аниқланади ва бартараф этиш 
йўллари тушунтирилади. Уйда бажариш учун топшириқ берилади. 
Устахонадаги нарсалар йиғиштирилиб, тартибга келтирилади. 
1-жадвал