Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги а.ҚОдирий номидаги жиззах давлат педагогика институти педагогика-психология кафедраси

1-илова.
1-топшириқ
“Концептуал жадвал” графиги асосида тренингга мурожаат этувчи гуруҳларни тизимлаштиринг

	Тавсиф, тоифа, ажарлиб турадиган белгилар
Болалар орасида
Катталар орасида

2-топшириқ
Тренингга оид қарашларнинг ривожланиш
тарихини таҳлил қилинг

ИП қарашлар	Фикрлари	Қўшиламан ёки Қўшилмайман (асос)
Антик давр
Шарқ уйғониш даври
Хориж
Рус
Ўзбек

3-топшириқ
Шахс шаклланишида психологик тренингларнинг ролини таҳлил қилинг. Мисол орқали тушунтириб беринг.
4-топшириқ
Қуйидаги мутахассисларнинг тренингга берган таърифини ёзиб чиқинг.
О.Горбушина, Г.A.Кoвaлeв, Л.A.Пeтрoвскaя.

И.Ф.О	Таъриф

«БИРГАЛИКДА ЎҚИЙМИЗ» ТЕХНИКАСИ


Биргаликда ўқиш: ўқув гуруҳи кичик гуруҳларга бўлинади. Ҳар бир кичик гуруҳ ўрганилаётган мавзунинг маълум бир соҳасида эксперт бўлади ва бош-қаларни ўргатади.
Ҳар бир гуруҳнинг мақсади бошқа барча гуруҳлар иштирокчилари мавзу саволларини тўла ҳажмда эгаллаб олишдан иборат.
«Биргаликда ўқиймиз» техникасидан фойдаланган
ҳолда гуруҳларда ишни ташкил этиш жараёнининг тузилиши
1. Билим даражасига қараб 3-5 кишидан иборат бўлган ҳар хил турдаги гуруҳлар тузилади.

2. Ҳар бир гуруҳга битта топшириқ берилади –умумий мавзунинг бир қисми, унинг устида бутун ўқув гуруҳи иш олиб боради ҳамда таянчлар – эксперт варақлари – тақдим этилади.

3. Ҳар бир гуруҳ ичида умумий топшириқ тақсимланади.

4. Ҳамма якка тартибдаги топшириқни бажаради.

5. Барча гуруҳ аъзоларининг мини-маърузалари тингланади. Умумий натижа (бутун эксперт варағи бўйича саволлар жавоби)ни шакллантиради ва уни тақдимотга тайёрлашади.

6. Спикер ёки гуруҳ барча аъзолари биргаликда бажарган иш натижаларини тақдимот этишади.
2 -илова
3-илова
Эксперт гуруҳлар иш натижаларини баҳолаш мезонлари

Мезонлар	Макс. балл	Гуруҳ натижаларини баҳолаш
		1	2	3	4	5
Ахборотнинг тўлиқлиги	2 б.
Ахборотнинг график шаклда ифода этилиши	1 б.
Гуруҳнинг фаоллиги	1 б.
Тушунтириб бера олиш	1 б.
Балларнинг максимал суммаси, жами	5 б.

4-илова
1. Тренингга таъриф беринг?
2. Тренингларнинг мақсади ва вазифаларини санаб беринг.
3. Шахс шаклланишида психологик тренингларнинг роли тушунтиринг?
4. Психологик тренингга мурожаат этувчилар гуруҳини таҳлил қилинг?
5.Дастлабки тренинг гурухларининг вужудга келишига оид мулоҳазаларингизни билдиринг.
6. Гурухий терапеяга асос солиниши тарихини тушунтиринг.
7. Антик давр мутафаккирларидан кимларнинг фикри тренинг тарихи билан боғлиқ деб ўйлайсиз?
8. Шарқ уйғониш даври мутафаккирларидан кимларнинг фикри тренинг тарихи билан боғлиқ деб ўйлайсиз?


Мавзу: 2. Тренингнинг ташкилий босқичи .Тренингни биринчи куни.
Семинар машғулоти таълим технологияси модели

Семинарга ажратилган вақт – 2 с	Талабалар сони – 25 та
Ўқув машғулотининг шакли	Семинар
Ўқув машғулотининг тузилиши	Машғулот мавзусига кириш. Аввал эгалланган билимларни мустаҳкамлаш. Маъруза матнини тарқатиш. Тақдимот технологияси асосида маърузани тақдим этиш. Мавзунинг асосий тушунчаларини аниқлаштириш. Мавзуни якунлаш.
Ўқув машғулотининг мақсади	Талабаларда Тренингни биринчи куни ва унинг ўзига хос хусусиятлар ҳақидаги тасаввурларни шакллантириш
Педагогик вазифалар: 1) Тренингни биринчи кунидаги асосий қисмлар ҳақида тушунча беради. Гуруҳий нормаларни ишлаб чикиш мазмун-моҳиятини очиб беради; 2) Танишув ва унинг турлари ҳақида маълумотлар беради; 3) Кутишлар ва Қайта алоқа босқичларининг асосий жиҳатларини кўрсатиб бериш;	Ўқув фаолияти натижалари: Тренингни биринчи кунидаги асосий қисмлар ҳақида тушунчаларни ўзлаштирадилар; Гуруҳий нормаларни ишлаб чикиш мазмун-моҳияти билан танишадилар; Танишув ва унинг турлари ҳақида маълумотларни ўзлаштирадилар; Кутишлар ва Қайта алоқа босқичларининг асосий жиҳатлари билан танишадилар.
Таълим методи	Маъруза, тушунтириш, суҳбат, “Б–Б–Б” стратегияси
Таълимни ташкил этиш шакли	Маъруза, оммавий, гуруҳли
Дидактик воситалар	Маъруза матни, слайд-презентация
Таълимни ташкил этиш шароити	Махсус техник воситалар билан жихозланган хона
Назорат	Ўз-ўзини назорат қилиш, рефлексия

Мавзу: 2. Тренингни ташкилий босқичи. Тренингни бошланғич босқичи Тренингни биринчи куни.
Семинарнинг технологик картаси

Иш босқичлари ва вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1-босқич. Ўқув машғулотига кириш (Даъват босқичи) (10 минут)	1.1. Мавзунинг номланиши, мақсад ва кутилаётган натижаларини баён этади. 1.2. “Б–Б–Б” стратегиясининг “Биламан” устунини тўлдиришни сўрайди.	Тинглайдилар, ёзиб оладилар. “Б–Б–Б” стратегиясининг “Биламан” устунини тўлдиришади.
2-босқич. Асосий (Англаш босқичи) (50 минут)	2.1. “Б–Б–Б” стратегиясининг “Билмоқчиман” устунини тўлдириш сўралади. 2.2. Мавзу бўйича маъруза матнини тарқатади, унинг режаси ва асосий тушунчалари билан танишишни таклиф этади. 2.3. Тақдимот технологияси ёрдамида асосий назарий маълумотларни баён этади. Жалб қилувчи саволлар билан мурожаат этади, мавзунинг энг асосий тушунчаларини ажратиб кўрсатади, ҳар бир ўқув бирлиги бўйича хулосалар қилади.	“Б–Б–Б” стратегиясининг “Билмоқчиман” устунини тўлдиришади. Тинглайдилар, савол-жавобларда иштирок этадилар, муҳим чизма ва жадвалларни ўз дафтарларига қайд этадилар.