Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги а.ҚОдирий номидаги жиззах давлат педагогика институти педагогика-психология кафедраси

Мавзу: 5. Тренингни бошланғич босқичи
Маълумотли маъруза таълим технологияси модели

Маърузага ажратилган вақт – 2 с	Талабалар сони – 73 та
Ўқув машғулотининг шакли	Маълумотли маъруза
Ўқув машғулотининг тузилиши	Машғулот мавзусига кириш. Аввал эгалланган билимларни мустаҳкамлаш. Маъруза матнини тарқатиш. Тақдимот технологияси асосида маърузани тақдим этиш. Мавзунинг асосий тушунчаларини аниқлаштириш. Мавзуни якунлаш.
Ўқув машғулотининг мақсади	Талабаларда Тренингни биринчи куни ва унинг ўзига хос хусусиятлар ҳақидаги тасаввурларни шакллантириш
Педагогик вазифалар: 1) Тренингни биринчи кунидаги асосий қисмлар ҳақида тушунча беради. Гуруҳий нормаларни ишлаб чикиш мазмун-моҳиятини очиб беради; 2) Танишув ва унинг турлари ҳақида маълумотлар беради; 3) Кутишлар ва Қайта алоқа босқичларининг асосий жиҳатларини кўрсатиб бериш;	Ўқув фаолияти натижалари: Тренингни биринчи кунидаги асосий қисмлар ҳақида тушунчаларни ўзлаштирадилар; Гуруҳий нормаларни ишлаб чикиш мазмун-моҳияти билан танишадилар; Танишув ва унинг турлари ҳақида маълумотларни ўзлаштирадилар; Кутишлар ва Қайта алоқа босқичларининг асосий жиҳатлари билан танишадилар.
Таълим методи	Маъруза, тушунтириш, суҳбат, “Б–Б–Б” стратегияси