Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим

 
Назорат саволлар: 
1. Фаоллар билан ишлашда қуйи синф ўқувчилари, ўрта ёшдаги ўқувчилар ҳамда юқори 
синф ўқувчиларига мўлжалланган иш усулларини таҳлил қилинг. 
2. Истиқбол режалар қабул қилиш ва бажаришнинг тарбиявий аҳамиятини сўзлаб 
беринг. Уларнинг ютуқларини изоҳланг. 
3. Қисқа, ўрта ва узоқ муддатли истиқбол режаларга мисоллар келтиринг. Уларнинг 
қабул қилиниши, бажарилиши ва якунланишини таққослаб кўринг. 
4. Параллел таъсир етиш принсипининг моҳиятини тушунтириб беринг ва унинг 
аҳамиятини изоҳланг. 
Мустақил иш топшриқлари: 
 
Мактабнинг маълум даврга мўлжаллаган истиқбол иш режасининг моҳиятини ўрганиш. 
Синф раҳбарининг тарбиявий иш режасини таҳлил қилиш. 
Мактаб тарбиясида тарбиявий ишларни ташкил етиш усулларининг бугунги кундаги 
аҳамиятини қиёсий таҳлил қилинг. 
Синф раҳбари ва тарбиячига қўйилган талабларни асослаб беринг. 
Ўқитувчи –тарбиячининг вазифаси ранг–баранг, улардан муҳимларини ажратиб 
кўрсатинг. 
 
Мавзу бўйича илмий хулосалар: 
Касб тарбияси ва унинг моҳияти. Синф раҳбари ва тарбиячига қўйиладиган
талаблани тушунтириш. 
Мактабда тарбиявий ишларни режалаштириш ва ўтказиш тартибини 
аниқлаш. 
Ўқувчилар жамоасини шакллантиришда синф раҳбари ва тарбиячининг роли
Ўқувчилар жамоасининг тарбия жараёнидаги ўрни
 
Мавзу бўйича йечимини кутаётган илмий муаммолар: 
Ўқувилар жамоасининг тарбиявий имкониятларини аниқлаш. 
Ўқувчилар жамоасининг бошқа жамаолар билан алоқасини мустаҳкамлаш 
шарт-шароитини белгилаш. 
Жамоада шахснинг шаклланиш динамикасини ўрганиш. 

---

- 43 - 
Талаб қўйиш, истиқбол режалар тузиш ва бажариш, анъаналарни нишонлаш 
усулларини такомиллаштириш. 
Синф раҳбари олиб борадиган асосий тарбиявий ишларнинг самарадорлик 
даражасини ошириш меъёрларини аниқлаш. 
Мактабда тарбиявий ишларни йўлга қўйиш, режалаштириш ва ўтказиш 
тартибини ўрганиш. 
Турли синфларда ўтказиладиган тарбиявий тадбирларнинг ўқувчилар ёш 
хусусиятларига, қизиқиш ва еҳтиёжларига мослигини аниқлаш.