Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим

шакллантирилади?
12.Бир йигит чекиш, ичиш ва безорилик йўлига кириб қолди. Ўртоғи бу йўлдан 
қайтишни сўради, у ўзгармади. Акасининг гапига кирмади, укасининг фикрига 
еътибор қилмади. Онасига ваъда берди, бажармади. Отасидан бекиниб одатларини 
давом еттирди. Сизнингча уни бу йўлдан қайтариш учун қандай йўл тутиш керак? 
13. Бадиий ижод намуналаридан мисоллар келтириб, уларни оғзаки шарҳлаб 
беринг. 

5-МАВЗУ 
1) Жамоа фаоллариниг хусусиятларини тавсифланг, изоҳланг. 
2) Ҳар бир босқичининг ривожланиш хусусиятларини изоҳланг.
3) Параллел педагогик таъсир кўрсатиш методи қайси босиқичда амалга 
оширилади? 
4) Жамоа фаолларининг билимдонлиги ва ахлоқий фазилатлари қандай бўлиши 
керак? 
5) Ўқувчилар жамоасини мустаҳкамлашнинг фойдали йўлларини аниқланг. 
6) Ўқувчиларга қўйиладиган талаблар хусусиятларини аниқланг. 
7) Мавжуд бўлган анъаларни аниқланг ва ҳар бирига мисол келтиринг. 
8) Жамоа бўлишнинг асосий белгиси. 
А. Мақсад бирлиги. 
Б. Руҳий яқинлик. 
В. Яшаш учун қулай шароитга ега бўлиш. 
Г. Зерикиб қолмаслик. 
9. Фармал жамоани кўрсатинг.
А. Кино залида ўтириб томоша қилувчилар. 
Б. Футбол кўриш учун стадионга йиғилганлар. 
В. Футбол ўйнаётган команда аъзолари. 
Г. Автобусдаги йўловчилар. 
10. Нофармал жамоани аниқланг. 
А. Оила жамоаси. 
Б. Синф жамоаси. 
В. Мактаб жамоаси. 
Г. Ўртоқлар йигини. 
Д. Тўгарак аъзолари.
 11. Ўқитувчиларнинг бошланғич жамоаси 
А. Ўқувчилар. 
Б. Тарбияси қийин ўқувчилар. 

---

- 83 - 
В. Мактабнинг барча ўқувчилари. 
Г. Бир кўчада (маҳаллада) яшовчи ўқувчилар. 
12. Ўқувчилар жамоасига топшириқлар беришда нималар еътиборга 
олинади? 
А. Ўқувчиларнинг ёш хусусиятлари. 
Б. Ўқувчиларнинг бўш вақти. 
В. Моддий манфаатдорлик. 
Г. Ўқитувчиларнинг назорат қилишига қулайлик.