Ўзбекистон республикаси олий

ган фаолияти ташкил этади.
Педагогик ўйинлар янги ўқув материалини ўзлаштириш, мустаҳкамлаш, талабанинг ижодий қобилиятини ривожлантириш, умумий касбий тайѐргарлик кўникма, малакаларини

шакллантириш каби масалаларни ечишга қаратилади. Улар ѐрдамида талабалар турли ҳолатлардан ўқув материалини тушуниш, унинг негизида маълум кўникма, малака ва сифатни ўзлаштириш имкониятига эга бўлади.
Машҳур педагог Г.К.Селевко педагогик мақсадларда қўллани- лаѐтган ўйинларни қуйидаги тартибда гуруҳлаштиради (51-расм):

Фаолият моҳиятига кўра
	Жисмоний		Интеллектуал		Меҳнат		Ижтимоий		Психологик
Педагогик жараѐннинг характерига кўра
Ўргатувчи, Таълимий, Продуктив; Мулоқотга асосланувчи; машқлантирувчи, тарбиявий, репродуктив; ташхисловчи; ^назорат^қилувчи,ривожлантирувчи ижодий ^касбга йўналтирувчи;умумлаштирувчи психологик-техник