Ўзбекистон республикаси олий

Талаба шахсини ривожлантирувчи ўқув топшириқлари ва уларнинг турлари. Шахсга йўналтирилган таълим техноло- гиялари, жумладан, ривожлантирувчи таълим технологияларини амалиѐтда қўллашда ўқув топшириқларини ишлаб чиқишга алоҳида эътибор қаратилади. Чунки ўқув топшириқлари ѐрдами- дагина талабаларда мустақил, ижодий ва танқидий фикрлаш қобилияти ривожланади.

Хўш, ўқув топшириқлари нима ва уларнинг муайян турлари мавжудми?


Ўқув топшириқлари – ўрганилаѐтган мавзу бўйича талабалар томонидан ўзлаштирилган билим, кўникма ва малакалар даража- сини аниқлашга хизмат қиладиган таълимий вазифалар йиғиндиси
Ўқув материалларини ўзлаштиришда таълим олувчини фаол ҳаракатга ундайдиган омил – ўқув топшириқлари ҳисобланади. Кўзланган мақсадлар тизими уларнинг бажарилишини таъминловчи ҳаракатлар тизими билан узвий боғланади.
Шу сабабли ўқув топшириқларини тўғри шакллантириш мақ- садга мувофиқдир. Бўлажак ўқитувчи сифатида педагогика йўна- лишида фаолият кўрсатаѐтган ўрта махсус ва олий таълим муасса- саларининг талабалари ўқув топшириқларини тўғри шаклланти- риш кўникма, малакаларига эга бўлишлари зарур. Ўқув топши- риқларини шакллантиришда қуйидагиларга эътибор қаратилади:

1. 
   Ўқув топшириқларининг мураккаблик даражасини аниқлай олиш.
   
2. 
   Дарснинг мақсадини инобатга олган ҳолда унга мувофиқ ўқув топшириқлари тизимини тузиш
   

Россиялик тадқиқотчи Д.Толлингерова томонидан таклиф этилган ўқув топшириқлари таксономиясидан ривожлантирувчи таълим жараѐнида самарали фойдаланиш мумкин. Таксономия асосида ўқитувчилар турли мураккабликдаги ўқув топшириқ- ларини шакллантириш ва улар ѐрдамида таълим олувчи шахсини ривожлантириш имкониятига эга бўлади:

1. Хотирада сақлаш, қайта ѐдга туширишни талаб этувчи топшириқлар:

1. 
   хабардор бўлишга оид топшириқлар;
   
2. 
   алоҳида далил, сон, тушунчаларни ѐдга олишга доир топшириқлар;
   
3. 
   таъриф, меъѐр, қоидаларни ѐдга олишга оид топшириқлар;
   
4. 
   катта ҳажмдаги матн, бўлим, шеър, жадвал ва бошқаларни ѐдга олишга оид топшириқлар
   

2.