Ўзбекистон республикаси олий

Ўқитувчи

Натижа

Эксперт гуруҳи
расм. “Ажурли арра” стратегиясининг технологик модели

Машғулотда “Ажурли арра” стратегиясини қўллаш қуйидаги босқичларда амалга оширилади (15-расм):

15. 
    расм. “Ажурли арра” стратегиясини қўллаш босқичлари
    

Мазкур стратегияни қўллашда талабаларнинг мавзуни пухта ўзлаштирганлиги, ўзлари эга бўлган билимларни бошқаларга етказиб бериш лаѐқатига эга бўлишлари муҳим саналади.
Шундай қилиб, шахсга йўналтирилган таълим турлари орасида ҳамкорлик таълими ҳам муҳим ўрин тутади. Айни вақтда етакчи хорижий мамлакатларнинг таълими амалиѐтида ҳамкорлик таълимдан кенг фойдаланишга эътибор қаратилмоқда. Жуфтлик, кичик гуруҳ ва, баъзан жамоада ўзаро ҳамкорлик асосида ўқув материалларининг ўзлаштирилиши таълим олувчиларда ўқитиш жараѐни ҳамда ўқув материалига нисбатан қизиқишни юзага келтиради, ўқув-билиш фаоллигини оширади. Қолаверса, ҳамкорликка асосланган таълим таълим олувчиларнинг самарали равишда ижтимоийлашувларига кўмаклашади. Бинобарин, ҳамкорлик асосида таълим олар экан, таълим олувчиларда бир- бирларини қўллаш, бир-бирларига ѐрдам кўрсатиш, жуфтлик, гуруҳ ва жамоа муваффақияти учун курашиш малакалари шаклланади. Республика узлуксиз таълимида ҳам ҳамкорлик таълимининг кенг қўлланилиши мақсадга мувофиқдир.

Назорат саволлари:

1. 
   Ҳамкорлик таълими нимага хизмат қилади?
   
2. 
   Ҳамкорлик таълими қандай тамойилларга асосланади?
   
3. 
   Ҳамкорлик таълими қандай шаклларда ташкил этилади?
   
4. 
   Ҳамкорлик таълимини ташкил этиш қандай тартибга асосланади?
   
5. 
   Ҳамкорлик таълими технологиялари деганда нимани тушунасиз?
   
6. 
   Таянч конспект нима?
   
7. 
   Таянч конспект қандай дидактик имкониятларга эга?
   
8. 
   Таянч конспект қандай талаблар асосида шакллантирилади?
   
9. 
   Таянч конспект қандай тарикбий тузилмага эга?
   
10. 
    “Ажурли арра” стратегияси нимага хизмат қилади?
    
11. 
    “Ажурли арра” стратегиясини қўллаш қандай босқичларга асосланади?