Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги мактабгача таълим муассасаларида таълим

Фаолиятни олиб борилиши: 
1. 
Миллий нақш элементлари билан безатилган кўзалар суратларини томоша қилиш. 
2. 
Аппликация ишининг тартибини кўрсатиб бериш. 
3. 
Болаларнинг ижод фаолияти . 
4. 
Болалар ишларини кўргазмаси. 
Қўшимча қисм:мусиқа садолари билан.  
Эътиборга молик жиҳати: болаларнинг диққатини миллий нақш элементларининг 
хилма-хиллигига қаратиш, ижодий қобилиятларини ривожлантириш.
 
Расм чизиш 
Мавзу: «Регистон майдонини чизиш». 
Мақсад: «Регистон майдони»ни акс этган суратларни кўриш, суратни қоғознинг бор 
ҳажмига жойлаштириш. Акварел бўёғи ва мўйқаламдан фойдаланишни билиш (мўйқаламнинг 
учи билан вертикал ва турли йўналишда эркин ҳаракатлантириш). 
Керакли жиҳоз ва материаллар: сув учун стакан, сочиқча, қоғоз.
Фаолиятни олиб борилиши: 
1. 
“Регистон майдони”ни суратларини томоша қилиш (АКТ ёрдамида) 
2. 
Расм чизиш тартибини кўрсатиб, тушунтииб бериш. 
3. 
Болаларнинг ижодий фаолияти . 
4. 
Болалар ишларини кўргазмаси. 
5. 
Фаолиятни якунлаш.
Қўшимча қисм:Шарқ архитектураси альбомини томоша қилиш. 
Эътиборга молик жиҳати: суратни қоғознинг бор ҳажмига жойлаштиришга риоя 
этиш. 
ФЕВРАЛ ТЎРТИНЧИ ҲАФТА 
МАВЗУ: «КИТОБЛАР ТАРИХИ» 
Қуриш ва ясаш маркази 
Қоғоздан ясаш “Ўз қўлларинг билан китобча ярат” 
Мақсад: қоғозни марказдан буклаш йўли орқали китобча яратиш, бутун қоғозларни 
жамлаш. Китобчаникесилган шахсий суратлар билан ижодий безаш. Меҳнат фаолияти орқали 
китобларга ҳурмат хиссини уйғотиш. 
Керакли жиҳоз ва материаллар: А-4 ҳажмдаги қоғоз, рангли қоғозлар, суратлар, 
қайчилар, елим, сочиқча, фломастерлар.
Фаолиятни олиб борилиши:  
1. 
Китобларни томоша қилиш. Суҳбат.
2. 
Тайёрланган китобчаларни намунасини кўрсатиш. 

---

119 
3. 
Болаларни ижодий фаолияти. 
4. 
Фаолиятни якунлаш.
Қуриш ва ясаш маркази