Ўзбекистон Республикаси Маданият ва спорт ишлари вазирлиги Ўзбекистон Давлат санъат ва маданият институти

3.2-жадвал 
Педагог шахсидаги агрессив хулқ-атвор кўникмаларини намоён 
бўлиши 
Синалувчилар 
Юқори 
Ўрта 
Паст 
70 нафар 28 
52 
5 
0
10
20
30
40
50
60
юқори 
ўрта 
паст 
ўқитувчи 
3.2.расм. Педагог шахсидаги агрессив хулқ-атвор кўникмаларини 
намоён бўлиши 
Келтирилган маълумотларга кўра натижаларни сифат жиҳатидан таҳлил 
қиладиган бўлсак юқори кўрсаткич 28% ни ташкил қилади. Бу улардаги жуда 
жаҳлдорлигидир. Шу билан биргаликда кўпинча одамларга нисбатан ўта 
қаттиқўлликни рад қилиши, ўз шахсий услубларнингизни ҳисобга олган ҳолда 
бошқаришни юқори босқичига интилиш хослиги билан белгиланади. Шунинг 
учун сизни ҳеч қандай ғараз ажаблантирмайди, лекин имконият кам бўлганда 
одамларингизни жазолашга ҳаракат қилишингиз билан ажралиб турадиган 
тоифаси ҳисобланади.
Синалувчиларнинг натижаларини таҳлилига эътибор қаратадиган бўлсак 
52% ўрта кўрсаткични ташкил қилади. Бу улардаги жаҳлдорлик билан лекин 
ҳаётда тўла муваффақият билан илгарилаб кетишга мойиллик кучли уларда 
соғлом ва бақувват фикрлашга бойлигингиз шунингдек ўзига нисбатан 
ишончнинг кучлилиги сарамжон-саришталиги билан ажралиб туради. 

---

30
Натижалар таҳлилидан шуни кўриш мумкинки, синалувчиланинг 5% ида 
паст даражани ташкил қилади. Бу улардаги ўз куч ва имкониятларига етарли 
даражада ишонмаслиги туфайли осойишталикни маъқул кўриш билан 
белгиланади. Бу тоифа инсонларда мустақил фикрлаш имкониятининг йўқлиги 
ва фаолият мулоқотга киришишда қатъиятсизликнинг етишмаслиги билан 
белгиланади.
Тадқиқотда қўлланилган навбатдаги методика сифатда шахснинг 
мулоқотчанлик қобилиятларини ўрганиш методикаси бўлиб, бунда шахсининг 
мулоқатчанлик қобилиятига асосий эътибор берилган.
Методика бўйича олиган натижаларини яққол ифодалаш мақсадида жадвал 
тузилди.