Ўзбекистон Республикаси касб-ҳунар таълими тизимини такомиллаштириш

МАКТАБДАН ТАШҚАРИ ТАЪЛИМДА ЎҚУВЧИЛАРНИНГ КАСБИЙ ТАЙЁРГАРЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ
«STEAM – таълим» компонент-лари
Фанлар-аро интегра-тив ёндашув
илмий-техник билимлар-дан реал ҳаётда фойдала-ниш
танқидий фикрлаш, ўз кучига ишончни тарбиялаш
фаол коммуника-ция ва жамоавий иш
техника фанларига қизиқишни ривожлан-тириш
лойиҳаларга креатив ва инновацион ёндашув
техник ижодкор-ликка моти- вацияни ривожлан-тириш
касбга эрта тайёрлаш
таълим олувчилар-ни технологик инновация- ларга тайёрлаш
МАКТАБДАН ТАШҚАРИ ТАЪЛИМДА ЎҚУВЧИЛАРНИНГ КАСБИЙ ТАЙЁРГАРЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ
Ўқувчиларни касбий тайёргарлигини ривожлантириш-да «STEAM – таълим» компонентлари.
“STEAM – ТАЪЛИМ” АСОСИДА ЎҚУВЧИЛАРНИНГ КАСБИЙ ТАЙЁРГАРЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ
II БОБ
“STEAM – ТАЪЛИМ” асосида, ўқувчиларнинг танқидий фикрлаш, ахборотни мустақил излаш ва таҳлил қилиш компетенциялари ва малакаларини ривожлантиришнинг дидактик тизими
1
Мактабдан ташқари таълимда ўқувчиларнинг касбий тайёргарлигини “STEAM-таълим” асосида ривожлантириш модели
2
Мактабдан ташқари тўгаракларни ташкил этиш орқали ўқувчиларнинг касбий тайёргарлигини ривожлантириш технологиялари
3
МАКТАБДАН ТАШҚАРИ ТАЪЛИМДА ЎҚУВЧИЛАРНИНГ КАСБИЙ ТАЙЁРГАРЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ
“STEAM – ТАЪЛИМ” АСОСИДА ЎҚУВЧИЛАРНИНГ КАСБИЙ ТАЙЁРГАРЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ
Ўқувчиларини касбий тайёргарлигини ривожлантириш, ўқитиш жараёнида муаммоли, танқидий фикрлашга ўргатишни дидактиканинг замонавий ютуқларини эътиборга олувчи методик усулларни жорий этиш йўли билан амалга ошириш зарурлиги, робототехника бўйича таълим бериш жараёнида танқидий, муаммоли, ахборотларни мустақил излаш ва танқидий фикрлаш характердаги топшириқларни бажариш орқали, ўқувчиларнинг техник фикрлашини фаоллаштиришга имкон берувчи методлардан фойдаланиш эвристик типдаги техник кузатувчанлик ривожига имкон берадиган дарсдан ташқари тадбирлар, шу жумладан тўгарак машғулотларини ташкил этиш ва ўтказиш методикаси ҳақидаги тадқиқот натижалари ҳусусида фикр юритилади.
Бу қайд этилганларни эътиборга олиб тадқиқотимизнинг ушбу бобида мактабдан ташқари таълимда ўқувчиларнинг касбий тайёргарлигини ривожлантириш моделини яратдик.