Ўзбекистон республикаси халқтаълими вазирлиги

VI. ИНТЕРНЕТ САЙТЛАРИ

79. 
    https://www.worldbank.org
    
80. 
    https://www.gov.uz
    
81. 
    https://www.edu.uz
    
82. 
    https://www.uzwater.ktu.lt.org
    
83. 
    https://www.timeshighereducation.com
    
84. 
    https://www.timeshighereducation.com
    
85. 
    https://www.ox.ac.uk
    
86. 
    http://www.iso.org
    
87. 
    https://www.timeshighereducation.com
    
88. 
    https://www.timeshighereducation.com
    

1 Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёевнинг Олий Мажлисга Мурожаатномаси. Тошкент оқшоми. №256-257 (13.589-13.590). 2017 йил 23 декабр сони, 1-бет. 

2 Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2015 йил 12 июндаги «Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» ПФ-4732-сонли Фармони.

3Будищева Н.Н. Компетентностно-деятельностный подход как основа модернизациисодержания образования //Актуальные проблемы модернизации столичного образования.- Якутск, 2002, - С. 23-30.

4Кухарев Н.В. Взаимодействующие факторы в субъект-субъектных отношениях:ретропрогностический аспект: педагогическое мастерство и личностные качестваучителя. - 2014. -№ 7. - С. 3-6.

5Тугушев Р.Х. К вопросу системной психодиагностики психологическойкомпетентности субъектов профессиональной деятельности // Тугешев Р.Х. Режимдоступа: [http:/www.psycheya.ru/]

6Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста //Высшее образование сегодня. - 2004. -N3. - С. 20-28.

7Каримов И.А. «Юксак маънавият- енгилмас куч». Т. «Маънавият». 2008.- 63 б.

8Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высш. образование сегодня. – 2003. – № 5. – С. 34 –42.

71