Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги мактабгача муассасалар ходимларини қайта тайёрлаш ва

Болалар билимини текшириш ва мустаҳкамлаш учун саволлар: 
-Бугун қандай мавзуда ҳикоя тузишни ўргандик? 
- Баҳор фаслида қандай ўзгаришлар бўлар экан? 
-Ким Наврўз байрами ҳақида шеър айтиб беради? 
-Ким Наврўз байрами ҳақида гапириб бера олади? 
52-машғулот
 
Мавзу: Тасвирий хикоя тузиш 
Мақсад: Ўйинчоқ ҳақида тасвирий хикоя тузишга ўргатиш. 
Вазифалар: 

Отларни келишикда тўғри танлаш.

"Y" товушини тўғри талаффуз этиш.

"Сўз", "товуш" тушунчасини мустаҳкамлаш. 
Кутилаѐтган натижалар:
Ўйинчоқ ҳақида тасвирий хикоя тузишга ўрганадилар 
Грамматик жиҳатдан тўғри сўзлашга интилади 
Керакли жиҳозлар: 
Ўйинчоқлар: аниқ, йўлбарс, маймун "Y" товуши
Машғулотнинг бориши. 
Тарбиячи топишмоқ айтади:
Йўл-Йўл тўни бор
Одам қўрқар турқи бор.
(йўлбарс) 
Тўғри, болалар, бу йўлбарс. Тарбиячи йўлбарс ўйинчоғини кўрсатади. Ким 
йўлбарсни тасвирлаб беради? (болалар жавоблари.) 
Келганда тўрт оѐқ,
Кетганда икки оѐқ. 
(айиқ) 
Тўғри, бу айиқ, Тарбиячи айиқ ўйинчоғини ҳам тасвирлаб беришларини сўрайди. 
Бу нима (маймун). Маймун сизга ѐқадими? У қандай экан? (кулгили, қувноқ). 
Ҳозир мен сизга маймун ҳақида ҳикоя айтиб бераман. Диққат билан эшитинг. 
Нодир деган боланинг маймунчаси бор экан. Нодир маймунчасини жуда яхши 
кўрар экан. Унга чиройли йўл-йўл матодан кўйлак тикиб берибди. Маймунча 
кўйлакни ўзи кийиб олибди. Буни кўрган Нодир хурсанд бўлиб кетиб, маймунга 
майиз, жийда берибди. 
Ҳикоя сизга ѐқдими? Мен ҳозир баъзи сўзларни қайтараман. Сиз диққат билан 
эшитинг. Сўздаги қайси товушни каттиқрок, айтиб ажратяпман? 
(маймун, чиройли, кўйлак, йўл-йўл, майиз, жийда) 
Кейин болалар олдиларидаги суратни олиб, номини айтадилар. Тарбиячи сўздаги 
"Y" товушини аниқроқ қилиб айтишларини сўрайди. (бойўғли, лайлак, қайиқ., 
қайчи, карнай, уй).