Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги мактабгача муассасалар ходимларини қайта тайёрлаш


Болалар билимини текшириш ва мустаҳкамлаш учун саволлар



Download 1,07 Mb.
Pdf ko'rish
bet95/100
Sana21.02.2022
Hajmi1,07 Mb.
#40624
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   100
Bog'liq
maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini osti1111rish

Болалар билимини текшириш ва мустаҳкамлаш учун саволлар
-Бугун болалар, қайси
товуши иштирок этган расмларни номладик ва улар ҳақида гап 
туздик? 
-Нечта сўздан иборат гаплар туздик? 
-Қайси сўзда ―H‖ 
товуши сўзнинг бошида келди? 
-Қайси сўзда ―H‖ 
товуши сўзнинг ўртасида келди? 
-Қайси сўзда ―H‖ 
товуши сўзнинг охирида келди? 
7-машғулот 
Мавзу: Жамоа ҳаѐтидан ҳикоя тузиш: “Гулзорларимиздаги гулларни қандай 
етиштирдик?” 
Мақсад: 
Тарбиячининг режаси бўйича болаларнинг мантиқий ривожланиб борувчи ҳикоя тузиш 
қобилиятларини ривожлантириш. 
Вазифалар: 
Болаларнинг боғланган нутқини ривожлантириш. Сўзлаѐтганда тўғри нафас олишни 
ривожлантириш.Товушларни сўзларда аниқ айтиш.Болаларни мазмунли суратлар билан 
ўйин жараѐнида тўлиқ жумлалар тузишларига эришиш.Гулларнинг номларини нутқда 
фаоллаштириш. 
Кутилаѐтган натижалар: 
Болаларнинг боғланган нутқи ривожланади. 
Болалар мантиқий ривожланиб борувчи ҳикоя тузишни ўрганадилар. 
Керакли жиҳозлар: 
Тарқатма жиҳоз сифатида дала ва гулзор суратлари 
Машғулотнинг бориши. Тарбиячи: болалар, кеча биз қаерда меҳнат қилдик? Нима учун 
гулзор деяпмиз? Қандай ишлар бажардик? 
– Ҳозир биз ―Гулзоримиздаги гулларни қандай етиштирдик‖ мавзусида ҳикоя тузишни 
ўрганамиз. Бунинг учун аввал бошдан қилган ишларимизни эслаб олишимиз керак 
(Тарбиячи саволларни қисмларга бўлиб беради). 
1-қисм. 
1. Гулзорда қандай ишлар қилган эдик? (ер тайѐрладик, чопдик, юмшатдик). 
2. Ерни нималар билан юмшатдик? (кетмонда). 
3. Нима ишлар қилдик? (ариқ олдик). 
Тарбиячи: Биринчи қисмнинг жавобларини умумлаштириб, иккинчи қисмнинг 
саволларини беради ва қатнашмаган болалардан жавоб олади. 
2-қисм. 
1. Қандай гулларни эккан эдик? 


82 
2. Қайси гулнинг уруғини сепган эдик? 
3. Гулларни қандай парвариш қилдик? 
4. Кўчатларни қандай эккан эдик? 
5. Қандай ўзгаришларни кўрдик? 
Иккинчи қисмнинг савол-жавобларини умумлаштириб, учинчи қисм саволларини беради 
ва қатнашмаган болалардан жавоб олади. 
3-қисм. 
1. Ҳозир гулларимиз қандай кўринишда? 
2. Қайси гуллар очилиб ѐтибди? 
3. Уларни парвариш қилишни қандай давом эттиряпмиз? 
- Энди мавзу бўйича ким умумий қилиб гапириб беради? (3-4 бола чиқиб, 
―Гулзоримиздаги гулларни қандай етиштирдик‖ мавзусида ҳикояни навбат билан гапириб 
берадилар). 

Download 1,07 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   100




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish