Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги а. Авлоний номидаги халқ таълими ходимларни

 
Тарбиявий: 
Меҳнат 
дарсларининг 
самарадорлигини 
ошириш 
бўйича 
тингловчиларнинг 
кўникма 
ва 
малакаларини ривожлантириш. 
 
 
Тарбиявий савол: Меҳнат дарсларининг 
коррекцион аҳамияти нималардан иборат
? 
Коррекцион ишларнинг самарадорлигини 
оширишда нималарга аҳамият бериш лозим? 
 
Ривожлантирувчи:
 
Тингловчиларни 
меҳнат дарсларида замонавий педагогик 
технологиялар ва интерфаол усуллардан 
фойдаланиш 
юзасидан 
педагогик 
маҳоратини ривожлантириш. 
 
Ривожлантирувчи 
савол
: 
Меҳнат 
дарсларида 
қайси замонавий усуллардан 
фойдаланишингиз мумкин? 
Қайси коммуникатив усулларни қандай 
вазиятларда қўллайсиз?
 
Кутилаѐтган натижалар:
 
Дарс/маъруза/ якунида тингловчи 
билади (Билим):
Мехнат таълими махсус методика курсининг 
предмети ва вазифалари, ривожланишда 
камчилиги 
булган 
болалар 
мехнат 
фаолиятининг умумий таснифи, мехнат 
таълимининг умумий вазифалари, қўл 
мехнати буйича дарсдан ташкари 
Қайси саволлар берилади:
Мехнат таълими махсус методика курсининг 
предмети ва вазифалари нималардан иборат? 
Ривожланишда камчилиги булган болалар 
мехнат фаолияти нималар билан тавсифланади? 
Кул мехнати буйича дарсдан ташкари 
машгулотларнинг мазмуни нималардан 
иборат? Махсус мехнат таълимида укитишга 
дифференциал ѐндошишнинг асосий қандай 

---

130 
машгулотлар, махсус мехнат таълимида 
укитишга дифференциал ѐндошишнинг 
асосий 
коидалари, 
акли 
заиф 
укувчиларни 
мехнатга 
ургатиш 
тамойиллари ва методлари, махсус 
мактабларда кул мехнатининг ташкил 
этилиши 
ва 
уларнинг 
кулланиш 
методикасини билиб оладилар  
қоидалари мавжуд?