Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги муҳаммад ал-хоразмий номидаги

РОЛЬ МУЛЬТФИЛЬМОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ 
А.Г.Очилова (магистр Университета Мировой экономики и дипломатии) 
А.М.Фозилов (студент Университета Мировой экономики и дипломатии) 
 
Информационные технологии очень сильно изменили жизнь каждого человека. 
Особенно это касается явления тотальной информационности – сегодня люди имеют доступ 
к огромному количеству разнообразных источников информации и это не всегда является 
благом. Наиболее доступным, авторитетным и привычным источником информации для 
каждого человека является телевидение. Само устройство для передачи сигнала – 
телевизор, претерпело не очень большие изменения. А вот качество, количество и 
содержание программ телепередач изменилось очень сильно. 
Целью нашего научного тезиса является доказательство опасности, вредности 
влияния мультфильмов на психологию детей в современном и развивающемся мире, где 
родители так сильно заняты тяжбами и проблемами повседневной жизни, которые после 
изнурительного рабочего дня, так ценят лишнюю минутку отдыха, что не замечают, более 
того не знают, какие мультфильмы и фильмы смотрят их дети.
Формирование личности человека начинается в раннем детстве, основным 
средством влияния на развитие детей в раннем возрасте является - мультфильм. За 
последние годы на телевидении появляется большое количество различных мультфильмов, 
как отечественного, так и зарубежного, в основном американского производства. Засилье 
иностранных мультфильмов на отечественном телевидении, наводит на размышления 
относительно их влияния на развитие и становление психики подрастающего поколения. 
Вызывают много вопросов новые технологии создания мультфильмов (компьютерная 
графика, различные спецэффекты и т.д.). Если старые кукольные и нарисованные 
мультфильмы, были естественны, как по способу производства, так и по восприятию и не 
наносили вреда не устоявшейся психике ребёнка, современные мультфильмы часто не 
несут добра, милосердия и порядочности. Эмоциональный мир детства необыкновенно 

---

287 
чуток к информационному окружению, к тому, что видит ребенок на экранах телевизора и 
компьютера, витринах магазинов и рекламных плакатах, на ярких страницах и обложках 
книг и журналов, что слышит на улице, дома, вокруг себя. Но, несмотря на это, родители 
не придают большого значение тому, что смотрит их ребенок, даже не задумываясь о том, 
что просмотр неправильно подобранных передач, фильмов и мультфильмов могут 
заставить детей испытать стресс, тревогу и страх.
Проблема «дети и телевидение» волнуют всех: и родителей, и педагогов, и врачей. 
Сегодня почти для каждого ребенка телевидение стало чем-то вроде игрушки. 
Телевоздействие влияют на душу и ум ребенка, формирует его вкусы и взгляды на мир. 
Телевидение не только способ времяпровождения, но и средство воспитания. Для детей в 
дошкольном возрасте в основном средством воспитания являются мультфильмы. 
Телевидение ориентировано на детей, как на маленьких, так и подрастающих. Когда 
ребенок смотрит мультфильмы, словно отключается от всего того, что его окружает. Не 
реагирует на нормальное звучание речи, а после просмотра мультфильмов или сериалов в 
маленьком ребенке просыпается не детская агрессия, а порой страхи. 
Американский мультфильм, только с виду кажется весьма безобидной поделкой. 
Часто так же кажется поделкой весьма глупой и грубой, но, не несущей никакой особой 
смысловой, а, тем более, идеологической, нагрузки. Прежде всего, в этих мультфильмах 
абсолютно другая картина мира. Мир, фон, на котором происходят события мультфильма, 
безнадежно лежит во зле. И только крупицы добра в виде каких-нибудь ниндзя-черепашек 
стараются со злом сразиться. И зло, как правило, уничтожается физически, что абсолютно 
не привычно для нашего образа действия в сказках, где со злом старались бороться другими 
способами: его пытались перехитрить или уговорить. Многие родители не запрещают 
своим детям смотреть их. Не запрещают не потому, что не почувствовали растленного 
влияния данной продукции, а потому что их они даже не смотрели. Они не смотрят эти 
фильмы по той причине, что привыкли к ещё советской системе «по телевизору детям 
плохого не покажут». Этому заблуждению подвержены не только люди старшего 
поколения, но и совсем молодые, те, кто уже знает и хорошо прочувствовал порочность 
современных СМИ. Для того чтобы и они поняли, приходится специально нацеливать таких 
людей на пристрастный просмотр того, что смотрит их ребенок. После внимательного 
просмотра даже нескольких таких мультфильмов, (особенно при обращении их внимания 
на некоторые особо характерные детали таких мультфильмов), эти люди понимают, что эти 
мультфильмы совсем не безобидные. 
Детям нравится смотреть мультфильмы,