Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги муҳаммад ал-хоразмий номидаги

(Model 1: face-to-face Driver);
2. Жадвалга мувофиқ анъанавий ва онлайн-ўқитиш навбатма-навбат алмашинадиган, 
ўқитувчилар томонидан кузатиб бориладиган модель (
Model 2: Rotation);
3. Ўқитишнинг катта қисми электрон таълим муҳитида ўтказиладиган, бунда таълим 
олувчилар керак бўлганда ўқитувчи томонидан бевосита қўллаб-қувватланадиган модель 
(Model 3: Flex);
4. Ўқитиш талабаларга махсус аудиторияда ташкил этилган онлайн-лабораторияда 
ўтказиладиган, таълим олувчиларни асбоб-ускуналар олдидаги техник ходимлар ва онлайн 
режимида ўқитувчилар қўллаб-қувватлаб турадиган модель 
(Model 4: Online lab);
5. Талабалар кундузги режимдаги ўқув фанларини ўрганишга қўшимча тарзда онлайн-
курсларни танлайдиган модель 
(Model 5: Self-blend);
6. Талабалар электрон муҳитда онлайн режимида масофадан ўқитиладиган, 
аттестациядан эса кундузги шаклда ўтадиган модель 
(Model 6: Online driver).
Олий таълимда аралаш таълим муаммоларини ўрганиш қуйидаги хулосаларга олиб 
келади:
1. Аралаш таълим талабаларда АКТ билан боғлиқ кўникмаларни шакллантириши ва 
ОТМда электрон ўқитишни таълим олувчилар ва педагогик ходимлар ўртасидаги 
таъсирлашувни таъминлайдиган ахборот технологиялари, техник воситалар, ахборот-
телекоммуникация тармоқларини қўллаган ҳолда таълим фаолияти сифатида йўлга қўйиш 
юзасидан давлат томонидан қўйилган вазифаларни ҳал қилиши мумкин.
2. Аралаш таълим модели ОТМда муайян элементларни ўз ичига оладиган тизим 
сифатида шаклланади, бу элементлар:
✓
ОТМнинг электрон таълимни ривожлантириш стратегияси; 
✓
таълим жараёнини АКТ ёрдамида ва ўқитишни қўллаб-қувватлайдиган махсус 
хизматлар кўмагида ташкил қилиш; 
✓
методикалар ва e-learning контенти ёрдамида ўқитувчилар ва талабалар ўртасида 
ўзаро таъсирлашув ва ҳамкорликни йўлга қўйиш.