Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги муҳаммад ал-хоразмий номидаги тошкент ахборот технологиялари университети

9-мавзу. Кибермаконда дин омили
Кибермакон тушунчаси. Кибермакон ва жамият. Кибермакон ва дин. Ижтимоий тармоқлар таҳдидлари. Ижтимоий тармоқларнинг ёшларга таъсири. Кибертеррорчилик. Электрон дастурлар таҳдидлари. Виртуал ўйинларнинг зарарлари. Ахборот асри таҳликалари. Интернет тармоғидаги ахборот уруши. Глобал тармоқдаги ғоявий хуружлар олдини олиш. Баркамол авлодни мафкуравий хуружлардан ҳимоя қилишда миллий ғоянинг ўрни.
IV. Амалий машғулотлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар
Амалий машғулотлар учун қуйидаги мавзулар тавсия этилади:

1. 
   Диншунослик фанига кириш.
   
2. 
   Давлат ва дин муносабатлари.
   
3. 
   Виждон эркинлигининг халқаро меъёрий-ҳуқуқий асослари.
   
4. 
   Диннинг ижтимоий-маънавий ҳаётдаги ўрни.
   
5. 
   Дунёнинг конфессионал манзараси.
   
6. 
   Дунё халқлари маданиятида диннинг роли.
   
7. 
   Марказий Осиё халқлари динлари.
   
8. 
   Динлардаги муқаддас манбалар.
   
9. 
   Ислом таълимоти асослари.
   
10. 
    Исломдаги мазҳаблар ва йўналишлар.
    
11. 
    Тасаввуф: тарих ва воқелик.
    
12. 
    Ислом манбаларида диний ақидапарастликка муносабат.
    
13. 
    Ўзбекистондаги диний ташкилотлар ва конфессиялараро мулоқот.
    
14. 
    Миссионерлик ва прозелитизм: тарих ва бугун, тарғибот усуллари.
    
15. 
    Диний экстремизм ва терроризм: мафкура ва амалиёт, қарши кураш стратегияси.
    
16. 
    Янги диний ҳаракатлар ва секталар.
    
17. 
    Кибермаконда дин омили.
    
18. 
    Ўзбекистонда мустақиллик йилларида дин соҳасида амалга оширилган ислоҳотлар.
    

Амалий машғулотлар мультимедиа қурулмалари билан жиҳозланган аудиторияда бир академик гуруҳга бир ўқитувчи томонидан ўтказилиши лозим. Машғулотлар фаол ва интерактив усуллар ёрдамида ўтилиши, мос равишда муносиб педагогик ва ахборот технологиялар қўлланилиши мақсадга мувофиқ.

V. Мустақил таълим ва мустақил ишлар
Мустақил таълим учун тавсия этиладиган мавзулар:

1. 
   Маҳмуд Кошғарийнинг «Одоб ас-солиҳин» асарининг тарбиявий аҳамияти.
   
2. 
   Дунёвийлик – даҳрийлик эмас.
   
3. 
   Комил инсон тарбиясида Ҳусайн Воиз Кошифий илмий меросининг аҳамияти.
   
4. 
   Глобаллашув ва секуляризация жараёнлари.
   
5. 
   Православ черковлари диний атрубутлари.
   
6. 
   Беруний асарларида диний маросимларнинг ёритилиши.
   
7. 
   Диний рамзларнинг замонавий талқинлари.
   
8. 
   Жаҳон динлари ибодатхоналари архитектураси.
   
9. 
   Юртимиз алломаларининг ислом илмларига қўшган ҳиссалари.
   
10. 
    Марказий Осиёга православликнинг кириб келиши.
    
11. 
    Ўзбекистонда шомонликнинг замонавий кўринишлари.
    
12. 
    Бухоро яҳудийларининг диний маросимлари ва байрамлари.
    
13. 
    Ўзбекистонда конфессиялараро бағрикенгликнинг тарихий илдизлари.
    
14. 
    Универсализм ва космополитизм ғояларининг ёшлар маънавиятига таъсири.
    
15. 
    Янги диний ҳаракатларнинг замонавий фаолият услублари.
    
16. 
    Ўзбекистонда мустақиллик йилларида буюк алломаларнинг илмий-маънавий меросига берилган эътибор.
    
17. 
    Ўзбекистон Республикасининг Биринчи Президенти Ислом Каримовнинг диний бағрикенглик соҳасида олиб борган оқилона сиёсати.
    
18. 
    Ўзбекистонда мустақиллик йилларда диний таълим тизимида амалга оширилган ислоҳотлар.
    
19. 
    Ўзбекистондаги муқаддас зиёратгоҳлар: Абу Исо Термизий мажмуаси.
    
20. 
    Ўзбекистондаги муқаддас зиёратгоҳлар: Қаффол Шоший мақбараси.
    

Мустақил ўзлаштириладиган мавзулар бўйича талабалар томонидан рефератлар тайёрлаш ва уни тақдимот қилиш тавсия этилади.