‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti


Ta’lim jarayonida nazorat va hisobga olishning vazifalari



Download 3,38 Mb.
Pdf ko'rish
bet20/126
Sana04.04.2022
Hajmi3,38 Mb.
#527067
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   126
Bog'liq
fayl 732 20210504 (1)

Ta’lim jarayonida nazorat va hisobga olishning vazifalari
T a’lim jarayonining muhim tarkbiy qismlaridan biri 
nazorat va hisobga 
olishdir. Bu tushunchalar o‘ziga xos mohiyat va xususiyatlarga ega. 0 ‘qituvchi 
nazorat va hisobga olishni to ‘g ‘n tashkil etsa, ta’lim jarayonining samaradorligi 
ortadi. 
Buning 
uchun 
o ‘qituvchi 
o ‘quvchi-talabaning 
o ‘quv 
materiallarini 
o ‘zlashtirish darajasini aniqlab berishi lozim.
Nazorat 
- taTim oluvchining (ta’lim jarayonida) bilim, ko‘nikma va malakalari 
darajasini aniqlash, oichash va baholash jarayonini anglatadi. Aniqlash va oMchash 
tekshirish deb ham ataladi.
Tekshirish 
- nazoratning tarkibiy qismi bo‘lib, uning asosiy didaktik vazifasi 
o'qituvchi va o ‘quvchi-talabalar o ‘rtasida teskari aloqani ta’minlash, pedagog 
tomonidan o ‘quv materialini o ‘zlashtirish haqida ob’ektiv axborot olinishi, 
bilimlardagi kamchilik va nuqsonlami o ‘z vaqtida aniqlashni ta’minlashdir. 
Tekshirishning maqsadi nafaqat o ‘quvchi-talabaning bilim darajasi, sifati balki, uning 
o‘quv mehnati hajmini ham aniqlash dan iborat.
Tekshirish bir necha bosqichlarda amalga oshiriladi. Ya’ni:
/. 
0 ‘quvchi-talabalarning bilim darajasini oldindan aniqlash.
Odatda, u o quv 
yili boshida o ‘quvchi-talabalar tomonidan aw algi o lquv yilida o ‘zlashtirilgan 
bilimlari darajasini aniqlash maqsadida o ‘tkaziladi. Bu kabi tekshirish, shuningdek, 
o ‘quv yilining o ‘rtasida yangi bo‘lim (kurs)ni o ‘rganishga kirishilganda ham 
o‘tkazilishi mumkin v a o ‘rinli.
2. Har bir mavzuni o ‘zlashtirish jarayonidagi jo riy tekshirish.
Joriy tekshirish 
ta iim oluvchilar tomonidan o ‘quv dasturida belgilangan ayrim, alohida elementlami 
o ‘zlashtirish darajasini tashxislash imkonini beradi. Mazkur tekshirishning asosiy 
vazifasi alohida olingan muayyan vaziyatni o ‘rganishdir. Bunday tekshirishning shakl 
va metodlari turlicha boTib, ular o ‘quv materiali mazmuni, murakkabligi, o ‘quvchi- 
talabalaming yoshi va tayyorgarligi, ta’lim bosqichi va maqsadlari muayyan 
pedagogik sharoitlarga muvofiq belgilanadi.

Download 3,38 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   126




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish