Zaripova Matluba Qulfitdinovna

innovatsion tayyorgarligi
 deganda 
uzluksiz  ta’lim  sharoitida  pedagogik  innovatikaning  to‘liq  mazmun-mohiyatini 
egallash  bo‘yicha  uning  nazariy,  amaliy  va  psixologik-fiziologik  saviyasini 
tushunamiz.  Bunday  tayyorgarlik  pedagogik  tizim  natijasi  sifatida  nazariya  va 
amaliyotning bir butunligini ta’minlash, o‘quv ishlariga vijdonan munosabatda 
bo‘lishga tarbiyalash hamda ijodiy faollikni rivojlantirish asosida o‘quvchilarda 
konkret fanlar va umumkasbiy faoliyat shakllari bo‘yicha bir butun bilimlar va 
malakalarni shakllantirishga ko‘mak berishi kerak. Innovatsion faoliyatni amalga 
oshirish jarayonida o‘qituvchilarning pedagogika oliy ta’lim muassasasida o‘quv 
rejalarda  belgilangan  kurs  bo‘yicha  olgan  barcha  bilimlari,  ko‘nikma  va 
malakalari, shuningdek, shaxs sifati aniqlashtiriladi va o‘quv amaliyotda sinaladi. 
Predmet  o‘qituvchisining  “tayyorgarligini”  innovatsion  pedagogik 
faoliyatga uning shaxsini predmetga ixtisoslashuvga mos ravishda aks ettiruvchi