Зарифахон Маматқулова Улуғбек Пўлатов

17. Таълим муассасаси психологининг асосий вазифалари: 
синф раҳбарлари билан биргаликда ўқувчиларнинг “ижтимоий паспорти”ни 
(ўцувчи 
ва унииг ота-онаси, оилавий шароити тўғрисида тўлиқ маьлумотлар банки) 
ўқув йили 
бошида тузиш ва уни тизимли равишда 
(ҳар чоракда)
янгилаб бориш; 
таълим муассасасининг ички назораг рўйхатига олинган ўкувчилар учун алоҳида 
йиғма жилд шакллантирган ҳолда улар билан тизимли равишда якка тартибда психологик 
суҳбат (ҳафтада камида 1 марта) ва сўровномалар (ойда камида 1 марта) ўтказиш; 
ўқувчининг хулқини ва тарбиясини ижобий томонга ўзгартириш бўйича ҳамда 
ижтимоий мослаштириш жараёнларини тезлаштириш мақсадида турли психологик методлар 
орқали уларнинг қизиқиши, қобилияти ва имкониятини ҳисобга олган ҳолда синф раҳбари, 
ёшлар етакчиси билан ҳамкорликда тегишли тадбирларни амалга ошириш; 
ўқувчи билан амалга оширилаётган профилактик чора-тадбирлар натижасида 
ўқувчиларнинг руҳиятида кузатилаётган ўзгаришлар тўғрисида унинг ота-онасини хабардор 
қилиш ва бу борада улар билан ҳамкорлик килиш; 
ўқувчининг ота-онасига фарзанд тарбияси бўйича педагогик-психологик ёрдамлар 
кўрсатиш. 
18. Ёшлар етакчисининг асосий вазифалари: 
психолог хулосасига кўра ўқувчини тўгараклар ва спорт секцияларига жалб этиш 
ҳамда доимий иштирокини назоратга олиш; 
таълим муассасаси “Ёшлар итгифоқи” ва “Камалак” ташкилотлари сардорларини ички 
назорат рўйхатидаги ўқувчига бириктириш; 
синф раҳбарлари билан ҳамкорликда туман (шаҳар)даги мактабдан ташқари 
муассасалар билан таништириш чораларини кўриш; 
ўқувчини таълим муассасаси ва Ўзбекистоп ёшлар иттифоқининг туман (шаҳар) 
кенгаши томонидан ташкил этиладиган турли маданий-маърифий тадбирларга мунтазам 
равишда жалб этиб бориш; 
ўқувчилар томонидан бажарилган ҳар қандай ижобий ишлар ва ютуқларни турли 
тадбирларда ва “Эрталабки сафланиш”ларда эътироф этиб борилишини таъминлаш.