Zamonaviy informatika xonasida o’quv-tarbiya ishlarining tashkil etish. Zamonaviy informatika xonasida Intranet asosida o’quv-tarbiya ishlarining tashkil etish

Т – jadval

Tarafdor	Muammo	Qarshi

6. 
   ilova
   

FSMU jadval

Internetda ishlash asoslari bilan tanishish, tahlil qilish FSMU jadvalini to’ldiring

F (Fikringizni bayon eting).

S (Fikringizni bayoniga biror sabab ko’rsating).

M (Ko’rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring).

U (Fikringizni umumlashtiring).

1. 
   Kompyuter tarmog'i deb nimaga aytiladi?
   
2. 
   Kompyuter tarmog'ining qanday turlari mavjud?
   
3. 
   Lokal tarmoq haqida gapirib bering.
   
4. 
   Tarmoqning texnik vositalariga nimalar kiradi?
   
5. 
   Server nima?
   
6. 
   Modem nima? Uning vazifasini tushuntirmg.
   
7. 
   Tarmoqning axborot ashyolariga nimalar kiradi?
   

IKKINCHI BOB BO’YICHA XULOSALAR

Ushbu bobda kasb – hunar ta’limda “informatika va axborot texlogiyalari” asoslarini o’qitish jarayoni tahlil qilinvib, quyidagi xulosalar chiqarildi:

1. 
   Bugungi kunning talab va ehtiyojlari, zamonaviy axborot texnologiyalarining eng so’nggi yutuqlarini hisobga olgan holda kasbga yo’naltirishning tizimli dasturi mazmuni takomillashtirildi va metodik asoslari ko’rib chiqildi.
   
2. 
   Kasbga yo’naltirilgan holda o’qitish talabani ixtisoslikka bo’lgan har tomonlama talabni qanoatlantirishga qaratilgan ta’lim texnologiyalari pedagog va talabaning hamkorligiga, psixologig pedogogik shart sharoitlarni amalga oshirishga imkon beruvchi va o’qitish bo’yicha bir qancha muammolar o’rganilib, ularni bartaraf qilish uchun metodik tavsiyalarni ishlab chiqildi.
   
3. 
   Ma’ruza va amaliy mashg’ulotlari uchun zamonaviy pedagogik texnologiyalarni tadbiq qilgan holda dars ishlanmalari namunalari keltirildi. Bu ishlanmalar asosida o’tkazilgan darslar o’z samarasini ko’rsatdi.
   
4. 
   Takomillashtirilgan mazmun asosida o’qitish metodikasi ishlab chiqildi. Fanni o’qitish bo’yicha metodik ko’rsatmalar va ishlanmalar tayyorlandi. Shu mazmun asosida ma’ruza mashg’ulotlari ishlanmalari, amaliy mashg’ulotlari va ularni bajarish bo’yicha metodik ko’rsatmalar hamda talabalar bilimini baholash uchun nazorat savollari, test topshiriqlari, mustaqil ish topshiriqlari ishlab chiqildi va amaliyotga joriy qilindi.