Замонавий узлуксиз таълимни рақамлаштириш: педагогика соҳасида

“Албатта, Биз ҳар бир нарсани ўлчов 
билан яратдик”
(49-оят). ёки 
Аъроф
сурасида 
“Ва ер юзида ислоҳ
қилинганидан кейин бузғунчилик қилманг” 
дейилади (56-
оят).Динимизда таъкидланганидек, табиат муҳофазаси 
ишларида инсонпарварлик ғоялари, яъни кишиларга ғамхўрлик 
қилиш, табиатдаги барча объект ва субъектларни жонли деб билиш, 
масалан, дарахт жонли унга озор етказиш гуноҳ, сув энг муқаддас 
неъмат уни қадрламаслик инсонларни фожеага олиб келади- каби 
тушунчаларни ўқувчилар онгига сингдириш муҳим ўрин тутади. 
Болаларда табиатга нисбатан муҳаббат ва ғамхўрлик туйғулари оила 
ва мактабда тарбияланади. Болаларни табиатга муҳаббат руҳида 
тарбиялашни ёшликдан бошлаш зарурлигини машҳур педагоглар ўз 
асарларида таъкидлаб ўтганлар. Коменский ўзининг “Сезиларли 
нарсаларни расмларида ифода этиш” номли китобида бу хақда 
алоҳида тўхталиб ўтган. Бу асар болаларга табиатни севишга, 
табиатдаги жараёнлар ва ҳодисаларни тушуниш, кузатиш ҳамда 
тузилиши билан танишишларига ёрдам беради. Ўқувчи ёшларга 
экологик таълим-тарбия беришда ота-оналарнинг таъсири муҳим 
ҳисобланади. Улар фарзандларининг қалбида инсонпарварлик 
туйғулари 
бирга 
табиатга 
меҳр-муҳаббат 
ҳиссини
шакллантиришлари мақсадга мувофиқ. Мазкур жараёнда
экологияга оид адабиёт ва ҳадисларни фарзандлари билан бирга 
мутоала қилсалар ва ўргансалар мақсадга мувофиқ бўлар эди.
Адабиётлар 
1.
Алихонов Б. Миллий мафкура ва экологик маънавият. “Milliy 
tiklanish” газетаси, 7 апрель 2010 йил, 14-сон. 
2.
Муҳаммад 
Содиқ 
Муҳаммад 
Юсуф. 
Ҳадис 
ва 
Ҳаёт.Муқаддима.Т.:2004-135 б. 
3.
Ҳайдарова Д, Баҳодирова З, Якубжонова III. Экология ўқитиш
методикаси. /проф.А.Нигматовнинг умумий таҳрири остида. 
Ўқув қўлланма. -Т.: “Иқтисод-Moлия , 2009.-220 б. 

---

521 
4.
Ширинов М.К. Ўқувчиларга экологик тарбия беришда баҳс-
мунозарали дарсдан фойдаланиш технологияси.Замонавий 
таълим журнали.Т.:2016 й. 9сон.46-50 б. 
5.
Қудратов О. Саноат экологияси.Т.:-2003.-261 б.