Zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti ingliz tili grammatikasi kafedrasi

Seminar mashg’ulotlari uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:

1. 
   1-mavzu. Kirish. Qiyosiy tipologiya fan sifatida.
   
2. 
   2-mavzu. Qiyoslanayotgan tillar fonologik sistemalarining qiyosiy tipologiyasi.
   
3. 
   3-mavzu. Qiyoslanayotgan tillar morfologik sistemalarining (ot va olmoshlar) qiyosiy tipologiyasi.
   
4. 
   4-mavzu. Qiyoslanayotgan tillarda fe’llarning qiyosiy tipologiyasi.
   
5. 
   5-mavzu. Qiyoslanayotgan tillarda sifat, ravish, son formal (- struktural) so’z turkumlari qiyosiy tipologiyasi.
   
6. 
   6-mavzu. Qiyoslanayotgan tillarda leksik sistemalarining qiyosiy tipologiyasi.
   
7. 
   7-mavzu. Qiyoslanayotgan tillarda sintaktik sistemalarining (so’z birikmalari-frazemalari) qiyosiy tipologiyasi.
   
8. 
   8-mavzu. Qiyoslanayotgan tillarda sodda gaplar tipologiyasi.
   
9. 
   9-mavzu. Qiyoslanayotgan tillarda sodda gaplar, ularning struktural-semantik tasnifi (bir a’zoli va ikki a’zoli sodda gaplar va ularning turlari (yig’iq va yoyiq gaplar) qiyosiy tipologiyasi.
   
10. 
    10-mavzu. Qiyoslanayotgan tillarda gap bo’laklari tasnifi va ularning qiyosiy typologiyasi.
    
11. 
    11-mavzu. Qiyoslanayotgan tillarda politaksemalar (qo’shma gaplar) qiyosiy tipologiyasi.
    
12. 
    12-mavzu. Qiyoslanayotgan tillarda kollotaksemalar va parataksemalar qiyosiy tipologiyasi.
    
13. 
    13-mavzu. Qiyoslanayotgan tillarda ega, kesim, to’ldiruvchi, aniqlovchi klouzli gipotaksemalar qiyosiy tipologiyasi.
    
14. 
    14-mavzu. Qiyoslanayotgan tillarda hol klouzli gipotaksemalar qiyosiy tipologiyasi.
    
15. 
    15-mavzu. Qiyoslanayotgan ingliz va o’zbek/rus tillarining izomorfik va allomorfik jihatlari hamda til o’qitish metodikasi va tarjima muammolari.
    

Seminar mashg’ulotlari multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir o’qituvchi tomonidan o’tkazilishi lozim. Mashg’ulotlar faol va interaktiv usullar yordamida o’tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo’llanishi maqsadga muvofiq. Unda bakalavriat asosiy ma’ruza mavzulari bo’yicha olgan bilim va ko’nikmalarini amaliy masalalar yechish orqali yanada boyitadilar. Shuningdek, darslik va o’quv qo’llanmalar asosida talabalar bilimlarini mustahkamlashga erishish, tarqatma materiallardan foydalanish orqali talabalar bilimini oshirish, mavzular bo’yicha tahlil qilish va boshqalar tavsiya etiladi.