Z. T. Nishanova, N. G. Kamilova, D. U. Abdullayeva, M. X. Xolnazarova

Mavzuni  mustahkamlash  uchun  nazorat  savollari:

1. 

Yosh psixologiyasi alohida predmet sifatida qaysi davrda vu­

judga kelgan?

66

---

2.  «Pedagogika  masalalarini va ular bilan bog‘liq bolgan psi­

xologik,  fiziologik  muammolarni  ijobiy  hal  etishda  insonni  har 

tomonlama yaxlit va o‘zaro uzviy bog‘liq bolgan qismlardan ibo­

rat».  Ushbu  so‘zlar qaysi allomaga tegishli?

3.  Abu Nasr Forobiy o£qituvchi  shaxsiga qanday ta’rif bergan?

4.  «...0‘qituvchi matonatli,  sof vijdonli,  rostgo‘y va bolani tar­

biyalash  metodlarini,  axloq  qoidalarini  yaxshi  biladigan  odam 

bolm ogl  lozim.  0 ‘qituvchi  o‘quvchining  butun  ichki  va  tashqi 

dunyosini  o‘rganib,  uning  aql  qatlamlariga  kira  olmogl  lozim». 

Bu so‘zlar kimning  qalamiga mansub?

5.  Buyuk  alloma Yusuf Xos  Hojibning  inson  kamoloti va  ko­

mil inson tarbiyasiga baglshlangan asari  qaysi?

6

.  «Agar  shogird  podsholikka  erishsa  ham,  unga  (muallimga) 

qulluq qilsa  arziydi».  Ushbu jumlalar orqali Alisher Navoiy nima 

demoqchi?

7.  Rossiyada  yosh  va  pedagogik  psixologiyaning  shakllanish 

tarixi  qaysi davrlarga borib  taqaladi?

8

.  Bola  shaxsining  o‘rganilishi  va  rivojlanishini  fanlara- 

ro  kompleks  (psixologik,  fiziologik,  tibbiy  va  boshqalar)  tarzda 

o‘rganish  lozimligi  muammosini  ilgari  surgan  olimlarni  ko‘rsa- 

ting.