Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti umumiy pedagogika

2)Maqsadmiqdor hisoblanadi!
Qancha ko‘p g‘oyalar aytilsa, undan ham yaxshi: yangi va qimmatli g‘oyalarni paydo bo‘lishi uchun ko‘p imkoniyatdir.
3) Agar g‘oyalar qaytarilsa, hafa bo‘lma, ruhsat ber!
g) insert usuli-avvalgi bilimlarni faollashtirish va matnda belgilash uchun savollarning qo‘yilish muolajasi. SHundan so‘ng matnda uchraydigan har turdagi axborotlarning belgilanishi.
Pinbord (ingilizcha pin-mahkamlash, bort-yozuv taxtasi) munozara usullari bilan moslashdan iborat.
4-guruh:
a)muammoli vaziyatlar usuli-ta’lim beruvchining muammoli vaziyatlarni yaratishga va ta’lim oluvchilarning faol bilish faoliyatlariga asoslangan. U aniq vaziyatni tahlil qilish, baholash va keyingi qarorni qabul qilishdan tuzilgan.
b)loyihalar usuli bilim va malakalarni amaliy qo‘llash, tahlil va baholashni nazarda tutuvchi majmuali o‘qitish usulini amalga oshiradi.
g) keys-stadiusuli (ingilizcha case-to‘plam, aniq vaziyat, stadu-o‘rganish)-bu usul, odatiy hayotni tashkillashtiruvchi vaziyatlarni yaratuvchi va ta’lim oluvchilarning maqsadga muvofiq, echim izlashni talab qiluvchi, hayotdan olingan odatiy vaziyatlarni tashkillashtirish yoki sun’iy yaratilgan vaziyatlarga asoslanadi.

II. MUSTAQIL TA’LIM MASHG‘ULOTLARI

“Umumiy pedagogika” fanidan talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi

№

Mustaqil ta'lim mavzulari