Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika kafedrasi

Pedagogik  muomala  –  masofa  uslubi.  Bundan  tajribali  pedagoglar  ham, 
faoliyatini  endi  boshlagan  yosh  o‘qituvchilar  ham  foydalanishiga  harakat  qilishlari  mumkin. 
o‘qituvchilar  asosan  pedagogik  talabga  tayanadilar:  o‘quvchilar  oldiga  ma’lum  tarbiyaviy 
maqsadlarni  qo‘yib,  uni  bajarilish  jarayonini  ko‘zatish,  xatolarini  to‘zatish,  baholash  bilan 
mashg‘ul  bo‘ladilar. Bunday pedagoglar o‘qitayotgan  sinflarda tarbiyaviy  maqsadlar  nomigagina 
amalga  oshiriladi,  tarbiyaviy  tadbirlar  o‘quvchilarda  hatti-harakat  motivlari,  rivojlanish 
ehtiyojlarini shakllantirmaydi. Nari borsa, sinf o‘quvchilari ahloqiy bilimlarni o‘zlashtirib olishlari 
mumkin. Lekin bu xil bilimlar amaliyotda kam qo‘llaniladi.  
