Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika kafedrasi

12- MAVZU. O‘QITUVCHI PEDAGOGIK FAOLIYATIDA KOMPYUTER 
TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH 
Reja  
1.Pedagogik mahoratni oshirishda zamonaviy axborot texnologiyalarining ahamiyati.  
2.Ta`lim-tarbiya jarayonida kompyuter imkoniyatlaridan foydalanish.  
3.O‘qituvchining kompyuter texnologiyalari asosida o‘quvchilar bilimini nazorat qilishi.  
4.O‘qituvchida  zamonaviy  axborot  texnologiyalari  imkoniyatlaridan  foydalanish 
malakalarini shakllantirish yollari. 
 
Tayanch  tushunchala:  Zamonaviy  axborot  texnologiyalari;  axborot  resurslari;  ilmiy  – 
texnik  taraqqiyot;  modulli  o‘qitish;  axborotlashtirish;  gipermant  va  multimedia;  ma’lumotlar 
bazasi;  kompyuter  texnologiyalari;  immitatsiya;  kommunikatsiya;  bilimlar  bazasi;  ta’limda  veb–
saytlar;  tashxis  va  monitoring;  masofaviy  o‘qitish;  modulli  tizim;  o‘qituvchining  axborot  mada-
niyati;  internet  resurslari;  partal;  diagnostika;  internet  tarmog‘i;  elektron  pochta;  videoroliklar; 
animatsiya; axborot- ta’lim resurslari; innovatsiya; kompyuter vositalari.  
  
1. Pedagogik mahoratni oshirishda zamonaviy axborot texnologiyalarining ahamiyati 
O‘quv  jarayonida  zamonaviy  axborot  texnologiyalarini  qo‘llash  ta’lim  metodlarining 
samaradorligini  oshirishga,  o‘qituvchilar  mehnat  faoliyatining  o‘zgarishiga,  ularning  pedagogik 
mahoratlarini  takomillashtirishga,  pedagogik  tizimlarning  tarkibiy  o‘zgarishiga  samarali  ta’sir 
etadi.  Bu  esa  pedagogik  jarayonlarni  axborotlashtirishni  tashkil  etish  va  boshqarishda  o‘ziga  xos 
vazifalarni qo‘yadi. 
Pedagogik ta’lim jarayonlarini zamonaviy axborot texnologiyalari asosida samarali tashkil 
etish: 

 
masofaviy  o‘quv  kurslarini  va  elektron  adabiyotlarni  yaratuvchi  jamoa  o‘qituvchilar, 
kompyuter dasturchilari, tegishli mutaxassislarning birgalikda faoliyat olib borishini; 

 
o‘qituvchilar o‘rtasida vazifalarning bir maromda to‘g‘ri taqsimlanishini; 

 
ta’lim  va  tarbiya  jarayonini  yanada  mukammal  tashkil  qilishni  takomillashtirish  va 
pedagogik faoliyatning samaradorligini oshirish monitoringini tashkil etish imkoniyatini yaratadi.