30
muloqotdan o‘quvchida qo‘rquv, ishonchsizlik, e’tibor, diqqat, ishchanlik pasayadi, nutq
dinamikasi bo‘ziladi, mustaqil fikrlash pasayadi.
O‘qituvining o‘quvchilar bilan muloqoti bunday kayfiyata yo‘l qo‘ymasligi, o‘quvchini
faollikka undashi, unda quvonch paydo qilishi kerak.
A.S.Makarenko fikricha o‘qituvchi muloqoti hypmat va talabchanlikka asoslangan
munosabat bo‘lishi kerak.
Do'stlaringiz bilan baham: