16
chidamligi, qat’iyligi, talabchanligi va hakozolar) shuningdek o‘quvchilarga ta’lim - tarbiya berish
mas’uliyatini his etishga o‘zini haq ekanligiga ishonishga, bu ishonchni o‘quvchilarga etkaza olish
kabilarga ham bog‘liq.
o‘quvchilar qo‘pollik qilmaydigan, qo‘rqitmaydigan, to‘g‘ri talab qo‘ya oladigan
o‘qituvchini hurmat qiladilar.
Do'stlaringiz bilan baham: