Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika kafedrasi

Guruhlar uchun savollar

1. Angliya ta’lim tizimi haqida nimalarini bilasiz?

2. Angliyada maktabgacha, umumiy o‘rta, oliy ta’lim ta’lim?
3. Angliya ta’limining o‘ziga xos xususiyati ?


Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:

1. 
   Barkamol avlod orzusi. Tuzuvchi-mualliflar: Sh. Qurbonov va b Toshkent “SHarq”, 1988.
   
2. 
   Barkamol avlod . O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. Toshkent “O’zbekiston”, 1997.
   
3. 
   Hoshimov K H va b. Pedagogika tarixi T “O’qituvchi”, 1996.
   
4. 
   Xasanboev J. Va b Pedagogika tarixi. T. “O’qituvchi”, 1996.
   
5. 
   O’rta Osiyoda pedagogik fikr taraqqiyoti tarixidan. Tuzuvchi-mualliflar: M. Xayrullaev, N. Hatomov va b. TOshkent. “FAN”, 1997.
   
6. 
   Sh.Shodmonova, P.Ergashev Qiyosiy pedagogika – T.: TDPU, 2005
   
7. 
   Jaxon mamlakatlari tarixi. The word book encyclopedia. 1994 1-11-jild.
   
8. 
   B.F. Vulfson “Sravnitelnaya pedagogika” 2003 y.
   
9. 
   German Education System(http://www.studying-in-germany.org/german-education-system/)
   
10. 
    Curriculum, cultural traditions and pedagogy: understanding the work of teachers in England, France and Germany (2012).
    

17- Seminar
Mavzu: O‘zbekiston va Yevropa mamlakatlari ta’lim tizimining
qiyosiy tahlili

1. Germaniyada ta’lim-tarbiya jarayonlarining o’ziga xos xususiyatlari.

2. Fransiyada ta’lim siyosatining olib borilishi.
3. Angliya ta’lim tizimi.
4. Ayrim Yevropa mamlakatlari ta’lim tizimining qiyosiy tahlili.
Seminar mashg‘ulotini olib borish tartibi: Talabalardan ixtiyoriy ravishda kichik guruhlar shakllantiriladi, mavzu buyicha asosiy tushunchalarni javdal va sxemalari shakllantiriladi. Talabalar o‘zlari bajargan amallarini individual yoki guruhiy tarzda izohlab,himoya etadilar.
Seminar mashg‘ulotini olib borishda qo‘llaniladigan metodlar: “Bumerang”, “Charxpalak”, “Klaster”, “BBB” “FSMU”, “Tushunchalar tahlili”.