Z. E. Azimova adu, Maktabgacha ta’lim fakulteti dekani, P. f d., dotsent

4-metodning SWOT tahlili

Kuchli tomoni
Kuchsiz tomoni
Imkoniyatlari
Tahdidlari

5-metod. Doskaga chiqish degan narsa yo‘q
Rostini aytsam, menga doskaga birin-ketin chiqarib, Mavzuni gapirtirish metodi umuman yoqmasdi. Doskaga, minbarga chiqarmasdim hech kimni. Bir kishini 10 minut gapirtirib qo‘ymasdim hech qachon. Bunaqa eski uslub menga umuman yoqmasdi, rosti. Hamma o‘tirgan joyida javob beraverar edi. Bunda blits savollardan foydalanardim. Masalan:
- Akbarjon, surishtiruv muddati qancha?
- Nodirbek, nechta tergov organi bor?
- Jamshidxon, jinoyat ishini qo‘zg‘atish sabablari nechta?
Bu usulning yaxshi tomoni shunda ediki, men istalgan vaqtda, istalgan talabaga murojaat qilaverar edim. SHu sababli, talabalar butun dars davomida diqqatini savol-javoblarga qaratishga majbur bo‘lardi. Kimnidir xayoli darsdan uzoqlashayotganini sezsam, darrov o‘shanga murojaat qilardim. Oldingi gaplarni takrorlashini so‘rardim. Tabiiyki, bunday usuldan keyin talabalar beixtiyor darsdagi savol-javoblarni eshitib turishga harakat qilihardi.
5-metodning SWOT tahlili

Kuchli tomoni
Kuchsiz tomoni