Z. D. Rasulova, Sh. H. Quliyeva, A. R. Jo‘rayev texnologiya fanini o‘qitish metodikasi

Nazorat uchun savollar: 
1. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida texnologiya fani o‘qituvchisiga qanday 
pedagogik talablar qo‘yiladi? 
2. “Kompetentlik” tushunchasiga izoh bering. 
3. Kasbiy kompetentlik nima? 
4. Texnologiya fani o‘qituvchisining pedagogik mahorati nimalarni o’z ichiga 
oladi? 
5. Texnologiya fani o‘qituvchisi pedagogik faoliyatini nazorat qilishda nimalarga 
e’tibor beriladi?
33-Mavzu. Texnologiya fanida metod birlashmalar faoliyatini tashkil qilish 
Taynch so’zlar:
 
Ilmiy pedagogik kengash, uslubiy kengash, ilmiy-amaliy 
konferenstiyalar, oddiy, ijodiy va ilg
‘
or tajribalar, ilg
‘
or tajriba maktablari, 
seminarlar, konsultastiyalar, ochiq darslar, metod birlashmalar maqsadi, metоdik 
birlashmaning аsоsiy vаzifаlari. 
33.1. Texnologiya fanida metodik ishlarni tashkil qilish strukturasi 
Metodik ish umumta’lim maktabining istiqboli va joriy ish rejalarida 
mustaqil bo‘lim sifatida rejalashtirilishi kerak. Mustaqil ishlarning tashkil etilishi 
va samaradorligini tekshirish masalalari umumta’lim maktablarining ichki nazorat 
rejalarida o‘z aksini topadi. 
Metodik ishlarni rejalashtirishda quyidagi talablarga asoslanish maqsadga 
muvofiqdir; 
- kelajakdagi rivojlanishni ko‘zda tutish (bajarish muddatlari va vazifalari 
bo‘yicha); 
- rejalarni ta’lim-tarbiya va metodik ishning ahvoli va natijalarini har 
tomonlama chuqur o‘rganish hamda tahlil qilish asosida ishlab chiqish; 

---

340 
- rejalarning ijodiy xarakteri, ya’ni ularni bajarishda ishtirok etuvchi 
xodimlarning tashabbusi va ijodkorligini namoyish etilishga zarur imkoniyat 
yaratish; 
- metodik ishlarning jamoaviy va individual shakllarini uyg‘un qo‘shib olib 
borish; 
- tezkor tekshirish mumkinligi (yozuvlar va bajarish muddatlarining aniqligi 
ijrochilarning ko‘rsatilishi)
1
. 
Metodik ish shakllari va maqsadlarining rang-barangligi, uning turli guruh 
va toifadagi pedagoglarni o‘ziga jalb etishini hisobga olib, tadbirlarning mazmuni 
va o‘tkazish muddatlarini muvofiqlashtirish, bir ishning takrorlanishini bartaraf 
etish, uning samaradorligini oshirish uchun pedagogik amaljyotda uzoq vaqtlardan 
beri ‘Metodik ishlarning umumiy rejasi” tuziladi. Bu ish pedagogik tajribada o‘zini 
oqladi. Bunday rejada umumta’lim maktabidagi barcha metodik ishlar tizimi, 
taqvim muddatlari va muhim tadbirlar bo‘yicha uyg‘unlashtiriladi.