Z. D. Rasulova, Sh. H. Quliyeva, A. R. Jo‘rayev texnologiya fanini o‘qitish metodikasi

Dars ishlanmasining tuzilishi 
Dars rejasi va ishlanmasi oʻqituvchi uchun tuzish majburiy boʻlgan hujjat. 
Dars ishlanmasi - oʻqituvchi ijodkorligini aniqlovchi omil. Dars rejasi - darsni
pedagogik,
didaktik
va
metodik 
jihatdan 
rejalashtiruvchi,
loyihalashtiruvchi hujjat. U shunchaki rahbariyatga koʻrsatish uchun tuzilmaydi.
Uni tuzishdan koʻzlangan asosiy maqsad oʻqituvchining bir soatlik darsdagi 
faoliyatini rejalashtirish, dars mazmunini boyitish, ta
‘
lim samaradorligini 
oshirishdan iborat.
Dars ishlanmasini tuzish quyidagi bosqichlardan iborat: 
1.
Dars vazifasini aniqlash yo
‘
llari. 
2.
Reja konspektning bo
‘
limlari. 
3.
Dars qismlari. 
4.
O
‘
quv materiallarining mazmuni bo
‘
limi. 
5.
Me
’
yor yoki mashg
‘
ulotlarning qaytarish soni va vaqti. 
6.
Tashkiliy uslubiy ko
‘
rsatmalar. 
Texnologiya fanida rejalashtiruvchi hujjatlar
Texnologiya ta’limini rejalashtirish vaqtida quyidagi hujjatlar tuzib chiqiladi: 
1. Texnologiya bo‘yicha yarim yilga, istiqbolga mo‘ljallangan kalendar-
mavzu rejasi. 

---

166 
2. Har bir mehnat turi bo‘yicha yarim yilga yoki bir yilga mo‘ljallab tuzilgan 
o‘quv ishlab chiqarish ishlarining ro‘yxati. 
3. Tabiiy-ilmiy turkumdagi fanlarning yig‘ma mavzu rejasi: unda fanlararo 
bog‘lanishlar aks etishi lozim (yarim yilga mo‘ljallab tuziladi). 
4. Ana shu mavzu yuzasidan batafsil konspektga ega bo‘lgan dars rejasi. 
Ayrim maktab o‘quv - ishlab chiqarish kombinatlari, hunar-texnika bilim 
yurtlarining ilg‘or ish tajribasi shuni tasdiqlaydiki, texnologiya ta’limi bo‘yicha 
rejalashtiruvchi hujjatlar o‘quv jarayonini hamma tamoyillarini hisobga olgan 
holda tuzib chiqilishi kerak.
Rejalashtirishda ana shu tamoyillaridan birortasiga e’tibor bermaslik, 
texnologiya o‘qituvchisining ishida jiddiy nuqsonlarga sabab bo‘lishi mumkin.
Ma’lumki texnologiya ta’limi dasturida mavzular ma’ruzalariga va darslarga 
bo‘linmaydi, ularda soatlar miqdori ajralib ko‘rsatilmaydi. Bu ish texnologiya 
ta’limi o‘qituvchisi yoshi ustaj yuklanadi, u har bir mashg‘ulot uchun o‘quv 
materialining hajmini shunday taqsimlab chiqadiki, bu material mazmun jihatdan 
ham, matn jihatdan ham mantiqan tugallagan bo‘lishi kerak. Shu bilan birga 
o‘qituvchi ajratilgan mavzuchalardan har biriga kiradigan o‘quv materialining 
xususiyati va mazmuniga mos keladigan nom berish kerak.