‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

to'g'ridan  to'g'ri,  bevosita  va  nisbiy  m u n o s a b a t1  aks  etadi.
T a ’lim jarayonida  o 'q itu v ch i  va  o 'quvchi  o'rtasida  o ‘zaro  m u loq ot 
yuzaga  keladi.  « M u lo q o t»   tushunchasi  «ta’lim»  tu shunchasidan  k o ‘ra 
keng  m a ’n oga  ega.
f ' T a ’Iim  o'quvchilarga  nazariy bilimlarni berish  asosida  ularning bilish 
q o b i l i y a t l a r i n i   o ‘s tir is h ,  ularda  a m a liy   k o ‘ n ik m a   va  m a la k a la r , 
sh u n in g d ek ,  d u n yoq arash n i  shakllantirishga  y o ‘naltirilgan jarayondin_| 
T a ’lim  va  t a ’lim  jarayoni  (didaktik jarayon)  sin o n im   tu sh u n ch alar 
e m a s.  Jarayon  bu  yaxlit  pedagogik  h odisa,  pedagogik  fao liy a tn in g  
tarkibiy  qismi  sifatid a  t a ’lim  tizim ining  muayyan  holatini  o ‘zgartirish