‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

usullarini  aniqlashni  bilishga  o ‘rgatish,  uning  natijalarini  tekshirishni 
bilish  malakasini  rivojlantirish)ga  xizmat  qilishini  anglatadi.

---

T a ’lim jarayoni  tarbiyalovchi  xususiyatga  ham  ega.  Tarbiya  va t a ’lim 
o ‘rtasidagi  b o g ‘liqlik  obyektiv  va  q o n u n i y   hisoblanadi.  Biroq  shaxsni 
t a ’lim   ja r a y o n id a   tarbiyalash  ta sh q i  o m illa r   ( o ila ,  m ik r o m u h it  va 
b osh q a la r)n in g   t a ’siri  tufayli  qiyin  kechadi.
^ Tarbiyalash  funksivasi.  T a ’lim n in g   tarbiyalovchilik  xususiyati  turli 
ij t im o iy   t u z u m   h a m d a   s h a r o it d a   h a m   y a q q o l  n a m o y o n   b o 'la d lT ^  
Tarbiyalash  funksiyasi ta ’lim  m a zm u n i,  shakli  va  metodlarining  mohiyati 
b ila n   b e l g i l a n a d i   va 
0