‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

b a h o la sh i  kerak.
N a t i i a l a r n i   b a h o l a s h .   n a z o r a t   q i l i s h   va  t a h l i l   e t i s h   o ' q u v  
h a r a k a tla r in in g   ajralmas  q ism la ri  h i s o b la n a d i .  T a ’lim   ja r a y o n id a  
o ‘q u v c h i  to m o n id a n   o ‘zini  nazorat  qilish,  o ‘z in i  b a h o la sh   va  o ‘zini 
a n a l i z   q i l i s h n i   a m a lg a   o s h ir is h   o ‘q i t u v c h i n i n g   s h u n g a   o ‘x s h a s h  
o ‘rgatuvchi  harakatlarini  kuzatish  asosida  shakllanadi.  Bu  harakatlarni 
shakllantirish  o ‘quvchilarni  o ‘z  tengdoshlari  fa o liy a tin i  kuzatishga jalb 
etish ,  o ‘zaro  nazoratni  tashkil  etish ,  o ‘rnatilgan  m e z o n l a r   asosida  o ‘z 
faoliyati  natijalarini  o'zaro  bah olash   va  tahlil  qilishga  yo rd a m   beradi.
Bilim larni  o ‘zIashtirish  jarayon in in g  tuzilishi.  0 ‘q u vch ilar  o ‘quv 
idrok  etish  faoliyatlarini  boshqarishga  o'rganib  o lis h   u c h u n   bilimlarni 
o ‘zlash tirish   jarayoni  tu zilish in i  y axsh i  tasavvu r  e t is h ,  o ‘q u vch ilar 
t o m o n id a n   bilimlarning egallash  bosqichlarini  bilishi  zarur:  idrok etish. 
o ‘q uv  m aterialini  anelab  vetish.  m u sta h k a m la sh .  a m a liv   faoliyatida