‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

Shirin  e n g   ogMrdamlarda  ham   Farhodga  vafodor,  sadoqatli,  irodali 
yor boMishi  bilan  birga  tadbirli  m urabbiya,  od il  va  d o n is h m a n d   davlat 
arbobi,  kom ila,  oqila va  fazilatli,  latofatli  qiz edi.  Shirinning bu  fazilatlari 
m inglab  qizlarga  o ‘rnak  boMib  keldi  va  b u n d a n   keyin  h am   sh u n d a y  
boMib qoladi.  Estetik  tarbiya to m o n id a n   amalga oshiriluvchi  vazifalarini 
shartli  ravishda  quyidagi  ikki  guruhga  ajratish  m u m kin:
1)  o'q u v ch ila rg a   nazariy  estetik   bilim larni  berish;
2)  ularda  am a liy   estetik  k o ‘ nikm alarni  shakllantirish.
N a z a r iy  va  am aliy estetik  bilim larni  egallash  a so sid a  
0
‘quvchilarda 
quyidagi  holatlar  k o ‘zga  tashlanadi:
—  estetik   bilimlarning  tarkib  topganligi;
—  estetik   m adaniyatning  tarbiyalanganligi;