‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

hal qildi. Doimiy tashqi nazoratni o'zini-o'zi nazorat qilish va o'z-
o'zini baholash bilan bog'lash, har birini bosqichma-bosqich nazorat
qilish, kuchi yetadigan darajada talab qilish, doimo tuzatishning imkoniyati
mavjudligi, natijalar oshkorligi, ikki bahoning yo'qligi va past bahodan
qo'rqishning yo'qligi.

---

Nazariy qism
Axborotga kirish
(tushuntirish)
" T T
so'zlashib olish
uvdagi (ZUN)
mustaqil ish
taxminiy
asos (TA)
1—
>
1 takrorlash-
konspektning tayanch
signal-larini keng
ishlab chiqish
------ К
------ ✓
2-takrorlash og'zaki
so'rashning barcha
turlari
H
3-takrorlash o'zaro
nazorat
Amaliyot bloki
Nazorat shakllari: tayanch konspekt bo'yicha yozma ish, mustaqil ishlar,
baland ovozda so'rash, magnitafonda, juftlikda o'zaro nazorat, guruhdagi
o'zaro nazorat va uy nazorati, o'z-o'zini baholash.
O'quvchi tomonidan olingan har bir baho bilimlar uchun maxsus
ochilgan ko'zguga qo'yib boriladi. U go*yo o'quvchiga xizmat qiladigan ro'yxat
vazifasini bajaradi. Baholar esa ijobiy shifrlangan tavsifiioma ahamiyatiga ega