‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Shaxsni ko'zda tutish texnologiyasi har tomonlama rivojlangan shaxs-
fuqaroning shakllanishi, ijodiy qobiliyatini namoyon qilish, ma’naviy-
ahloqiy tarbiya bilan bevosita bog'langan intellektual rivojlanishga qaratilgan.
Ta’lim mazmuni shaxsning shakllanishi yuz beradigan ayni muhitdir.
Hamkorlik pedagogikasi
Hamkorlik pedagogikasi XX asrning 80-yillarida rivojlana boshladi va
ta’limdagi ko'pgina innovatsion jarayonlarni hayotga choriadi. Bu texnologiya
negizida taniqli rus va chet el pedagoglarining tajribasi yotadi. Ular
K.D.Ushinskiy, N.P.Pirogov, L.N.Tolstoy, J.J. Russo, Ya.Korchak,
K.Rodjers, E.Bem, S.T.Shaskiy, V.A.Suxorrilinskiy va boshqalardir.
Hamkorlik pedagogikasi 4ta asosiy yo'nalish bo'yicha amalga oshiriladi:
• 
shaxsga inson, shaxs sifatida yondashuv;
• 
dialektik faollashtiruvchi va rivojlantiruvchi majmua;